的灵活性和手的整体力度,不仅要弹对音准,还注重连贯,弹出的声音要柔软、轻快。做到这样,你就掌握了弹奏古筝的基本功啦!弹奏古筝不仅指法要好,还必须记性好。你肯定会问,为什么还要记性好呢?哈哈,如果记性不好,怎么考级呢?因为考级不能看谱,而考级曲目的曲谱足有四五页纸。记性不好,怎么行?现在我已经考过五级,参加过好多次表演了,能达到现在的成绩,还得感谢我的古筝老师。记得刚入门时,我连古筝的音区都分不清,得弹一下,再看一眼谱子,基本功可以说是基本都不会的。练习勾、挑这种最简单的动作,都要老师教一节课。后来,我天天在家练习指法,经常弹奏自己熟悉的曲子,有时间还会尝试弹弹自己不会的曲子。慢慢地,我的指法就越来越熟练了。老师看我弹得还不错,就鼓励我参加了一次演出,权当锻炼。这次表演不仅是我的第一次,也是我最难忘的一次。那天,我坐在台上特别紧张,两手直哆嗦,最后只弹出了一小段,其余的全忘了。那回可糗大了。不过,我并没有因此气馁,而是吸取了经验教训,更加珍惜之后的每一次表演机会。渐渐地,我的弹奏越来越纯熟,我也越来越自信了。弹奏古筝不仅丰富了我的课余生活,拓展了我的文化视野,更给了我抗击挑战、克服困难的勇气和信心。我爱我的拿手好戏——古筝。总评:习作开篇用设问的修辞手法,点明“我”的拿手好戏是弹奏古筝,直接点题,简洁有趣。第2、3自然段简略地介绍了“我”喜欢古筝、弹好古筝的重要原因和古筝弹奏的基本功。第4自然段运用设问、反问的修辞手法,生动地介绍了弹古筝还要记性好——因为学得越多,要记的曲谱就越多。第5自然段详细地描述了“我”是怎样克服困难学好古筝的,流露出学有所得的自豪感,也表达了对不断鼓励自己的古筝老师的感激之情。末段从三方面点明了弹奏古筝使“我”受益无穷,直抒胸臆,表达对古筝的喜爱之情。全文善于运用修辞手法,语言流畅,描写生动,详略得当,重点突出,首尾照应,结构清晰完整,值得我们学习。
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