音乐来演一演《雨天等妈妈》吗?4.请学生上台表演三、新授师:小朋友表演得真好,说明你们很爱自己的妈妈。听!下雨啦!请小朋友们闭上小眼睛,想着我们撑开一把把各种各样的小雨伞,走在滴滴答答的雨中,那些撑开的伞像什么呀?是的,像一朵朵绽放的花朵,校园里,公路上满是这些流动的小伞花儿。1.讲故事,体验雨中爱。(共听三次)(1)初步感受歌曲。师:美不美呀?在这些小伞花儿下面还发生了件不同寻常的事呢!到底是什么事呢?睁开眼睛一起来瞧一瞧吧!(放动画课件)师:就是这把小伞,体现了同学们之间深厚的友情,是他们团结互助的精神使三个小伙伴的心紧紧地凝聚在了一起。(2)在这首歌曲中你感受了怎样的情绪呢?先不着急说,让我们再次听一听。(引导学生说出歌曲情绪:高兴、欢乐等)师:听完后,你们的心情如何呢?(3)当我们激动、高兴时你会有哪些肢体动作呢?小朋友们用能表达自己心情的动作跟着一起轻声唱唱吧!2.学唱歌曲(1)师范唱,教《小伞花》。(2)注意有附点音符及休止符的唱法。(3)学习音乐知识:顿音记号“▼”师:你们可真了不起,这么快就学会了,可是我们怎么才能把歌曲唱好呢?老师发现在这首歌曲中有一些黑色的三角形宝宝,你们知道它们是谁吗?其实呀,它们也有着自己的名字,叫顿音记号,这是我们的新朋友,小朋友们可要记住了。(4)师:那么加上这些顿音记号我们应该怎么唱呢?请小朋友们想一想,雨滴滴在地上时是怎样的?所以歌曲上方加上顿音记号,我们要唱得像雨滴滴在地上一样的轻巧、短促,而且要唱出跳跃的感觉。(5)师:我们来试一试吧!再完整地唱一遍歌曲。四、拓展1.老师想请男同学和女同学来比赛,男同学唱第一段,女同学唱第二段。(播放伴奏音乐,通过比赛的形式激发学生的学习热情)2.让我们跟着伴奏有感情地把歌曲唱一遍。用你喜欢的方式来唱,比如拍手唱,摇晃身体,几个小朋友假装一起打伞唱都可以。五、课堂小结第二课时(总第五课时)
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