人走;平时应记住自己家、学校、亲友的邮编、地址和电话。(2)冷静:万一被绑架,要弄清自己在什么地方,对方要达到什么目的。(3)自卫:告诉对方自己是未成年人,受法律保护,以法律和道德震慑对方。(4)逃脱:寻找机会逃跑或设法用信、电话求救、报警。师小结:我们在遇到不法侵害时,要做到斗智斗勇不硬拼,寻找机会巧脱身,运用智慧保护自己。过渡:自我保护除了用知识和智慧之外,还需要一种最有效的武器。环节三:金色盾牌助自护。师:请欣赏一段动漫小品:放学路上。主要情节:六年级学生小文放学回家的路上,两次被两个不三不四的青年拦截,要他交“保护费”。第一次忍气吞声地给了,第二次不给,遭不法分子的拳打脚踢,并限定了交钱时间……小文很是气愤,边走边想:太欺负人了,明天我一定找几个人收拾他们一顿。各抒己见:1.面对不法侵害,你赞同小文的做法吗?为什么?生自由回答,发表看法。师归纳:小文开始忍气吞声的做法,会助长不法分子的嚣张气焰,导致对小文的勒索变本加厉。第二次他想找人收拾他们,也不可取,这是用非法手段报复,会导致打群架,扰乱社会治安,既害人又害己。2.如果你是小文,你会怎样正确而有效地保护自己呢?生自由回答。师归纳:立即告诉家长或老师,并向公安机关报案。当我们遭到不法侵害时,寻求法律帮助是进行自我保护的有效武器。(板书:法律)请同学们切记:遇事一定冷静,依法自护记心中。歹徒相貌要记清,时刻不忘“110”。师:那么,当未成年人的合法权利受到侵害时.获得法律帮助的方式和途径有哪些呢?师小结:希望同学们在遇到不法侵害时,一定要依法保护自身的合法权益。三、全课小结,寄语平安1.请学生谈谈学了本节课有哪些收获与启示。2.师归纳、寄语:这节课我们主要学习了自我保护的方法和技巧,希望同学们在以后的生活中,学会用知识、智慧和法律来撑起自我保护伞,遮挡人生路上的风风雨雨,更好地保护自己。祝愿同学们健康成长,幸福平安!
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