有自我定位,有自我追求的教师。高中政治教不仅仅承担着传授知识的任务,更重要的是引领学生正确“三观”的形成,引领学生良好品质的养成,这样的老师一定是有魅力的老师,这样老师的课堂,一定是有效的课堂。作为政治教师,必须培养自己独特的对时事的见解,加强自身素养的提升,积极参加各种培训,提升自己的格局,做一个学生信服的老师。二、?面对新高考,需要政治教研组集体打造高效课堂应对新高考改革,对于高中政治教师来说,压力重大,形势严峻,这就需要集体智慧来攻克难关,必须发挥教研组的力量,比如我们学校集体打造的高效课堂在各种公开场合都能得到学生和教师的认可,但一个人很难做到这点,大家的智慧可以更好地发挥出来,同时能更好地开展课题研究等提升每位教师的专业能力和素养,增强政治集体对学生的影响力。三、?面对新高考,需要学校对政治教师的支持和培养政治教师是学校教师队伍中的一员,需要学校从大局出发,充分考虑各种情况,应对学生多元的选择,为政治教师提供相应的课程及选科学生。学校可以根据自己学校办学特色开设相应的德育课程,由政治教师来承担,可以解决政治教师的课程问题。同时,政治教师可以从事一些政教工作和德育工作,帮助学校处理学生思想问题和行为习惯问题,协助学校的德育管理。加大政治教师的培训,提升政治教师的整体能力,可以考虑让政治教师到一些行政岗位协助学校日常工作的开展。总之,只有政治课堂变得高效,才能更多的吸引学生的选择。因为高效的课堂是一场思想的盛宴,高效的课堂是一段美妙旅程,只有学生身临其境,才能更好地打开智慧之门。参考文献:⑴崔允?t.有效教学[M].上海:华东师范大学出版社,2009.[2]?李林霞.新高考带来的新变化[N].山西日报.[3]?康利.面对新高考,课程建设将是重大挑战[N]冲国教师报.⑷钱饪.浙江编《指南》应对新高考[N].文汇报,2016.作者简介:陆超,贵州省遵义市,遵义市第四中学。
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