德育工作一蹴而就,必须把德育工作贯彻到我们整个工作日程中,要抓住重大事件以及重大纪念节日等关键时期,集中进行德育工作。4.学校、家庭、社会教育三结合的原则。家庭教育在未成年人思想道德建设中具有特殊重要的作用。要把家庭教育与社会教育、学校教育紧密结合起来。要办好家长学校,帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念,掌握科学的教育方法,提高科学教育子女的能力。5.全程、全员和全方位育人的原则,继承与创新有机结合的原则。四、主要目标(一)整体目标:文化导引、道德践行、德性培养(二)具体目标1、德育组织网络化。在五年内,进一步完善学校、家庭、社会三位一体的德育网络,形成学校为主渠道,党政齐抓共管、社会各方参与的工作格局,营造全社会关心的育人氛围。 2、德育队伍专业化。至2020年,100%的班主任都要接受过轮训或培训,努力打造德育专职干部队伍,实现德育管理教师队伍职业化、专业化、知识化、规范化和年轻化;接纳或培养若干名心理健康教育教师持证上岗。 3、德育评价科学化。力争用五年时间,完善学生综合素质评定、年级部和班级量化考评、班主任绩效考核、德育学科评价和学校德育工作评估五项德育评价机制。 4、德育资源多样化。(三)分阶段达成目标第一年(2017.9-2018.8)为养成教育年。以制度管理育人为主导,着重抓中学生日常行为规范的教育,以做文明学生,创文明班级,建文明学校为主线,营造优良的校风。第二年(2018.9-2019.8)为校园文化教育年。进一步强化校训、校风、班风教育,激发学生学习热情,建设和谐校园文化,学生树立“二高是我家,我以二高荣”的道德情操。第三年(2019.9-2020.8)为感恩教育、理想教育年。着重进行学习目的、热爱科学和尊师重教的教育,培养新型的、亲密的师生关系,形成良好的学风,树立爱国爱校、立志成才的崇高理想。五、主要举措(一)丰富教育内容,全面提高学生思想道德素质
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