性的对策。质量分析包括班级、备课组、年级3个层面进行。特别是年级质量分析会,我们会基于班级、备课组的基础上进行。确定时间、地点、中心发言人。做到了,一是教师能对所带班级学生分析清楚,二是班主任能对班级情况分析清楚,三是备课组长能对备课组情况分析清楚。针对多个层面反映的情况,及时反馈、多管齐下,全面提升教学质量。(五)重视教学交流,多学习、多思考。1、加强学习,掌握中考动向。利用9年级全体教师会、班主任会、备课组会加强学习,使教师及时了解掌握中考动向,指导教学、教研及班级管理。2、加强校际交流、借鉴相互经验。本学期我们学校除在校内抓中考外,还通过去泾阳姚家巷中学学习,进行提升。通过参加听课、评课、中考备考教研活动,相互借鉴、相互学习,取长补短。“一分辛劳,一份收获”我们在看到成绩和落差的同时,还要进行反思。例如学科之间发展的不平衡,有的学科相对较强,有的学科还比较弱;班级之间还存在较大的差异;有的同课头教师之间也存在较大的差异等等。这些问题都需要我们在工作中去思考和解决。但我相信:只要我们信心坚定,责任心强、善于学习,一切的问题都会解决,希望在领导的关怀下和帮助下,在我们全体9年级人自身的努力下,我们学校必将迎来更大的发展。其次,谈谈我校2016年中考备考工作的主要措施和要求一、2016中考备考的整体思路强化常规管理,抓课堂,求效率,以精细管理促质量;加强校本研修,勤探究,形特色,以科研教研提质量;发挥团结协作,强责任,促发展,以全员提升稳质量;面向全体学生,保优秀、增合格,促中考质量新提升。二、阶段时限及目标要求第一时段:新课学习时段(2015年9月1日—2016年3月27日),各科把握教学进度,确保教学任务如期完成。第二时段:复课备考时段(2016年3月28日—2016年6月20日)第一轮复习:系统梳理复习,夯实基础。共六周,第6周——第11周(3月28日——5月8日)。
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