低,以中等学生为基准,做到弄懂会做。Р 3、重视新旧知识的联系,做到单元章节过关,不吃“夹生饭”,不遗漏。做到个别问题个别处理,普遍问题集中处理。Р 4、对照考点及难点对初三内容要逐章节、逐项落实,特别对前边学习的夹生内容,一定要弄明确,搞深透。Р 5、优化课堂,以训练为主线,各科复课教案必须做到复习目标明确,知识点梳理条理清楚,重难点突破明显,选题精当典型,给学生每天要有定量作业,并做到全收全批。Р 6、练考:各科(以科为单位)根据复课内容可自行组织练考(不少于2次)。Р 第二轮复习:专题复习,强化训练。共4周,第12周——第15周(5月9日——6月5日)。Р 目标任务:Р 专题研究,掌握方法(规律),巩固提高、训练能力,使学生对专题知识的掌握基本达到灵活变通。Р 具体要求:Р 1、对学生进行专题训练,重新构建知识体系,加强跨学科的专练结合,提高学生发散思维能力。Р 2、重点训练学生对知识的应用和综合应用能力,依托练考题,提高解题能力。特别是咸阳市举行的两次模拟练考,一定要足够重视,分析考题与往年的变化,找出不同点,侧重加强。Р 3、注意学生层次,采取目标下移,中间突破的策略,培优、促中、抓差。加强对临界生的重点帮扶,采用不同的教学方法,通过抓差补差,使中等学生吃好,差生有收获,力争大面积提高升学率。Р 4、随时注意调整复习的进度和难易程度,你适合中等学生为出发点,教师教学过程要随学生的变化而变化,最大限度地将教师的知识储备供给学生。Р 5、加强研讨,互通信息。同科教师共同研究复课内容和方法,集思广益,攻克难点,同科教师以学科为单位可以分工专项命题,统一练考,各科教师自行组织练考需达3次以上。Р 第三轮复习:模拟练考,查漏补缺。共3周,第16 周——考前(6月6日——考前)Р 目标任务:Р实战演练,培养应试能力。通过系列练考,训练学生答题速度、技巧、准确率、提高应试能力。
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