动手实现一个个新奇的想法,制作成作品,以培养符合国际竞争所需要的、具有跨学科思维能力、具有解决实际问题的综合能力、具有创新精神,并掌握了一定创新技能的创新人才为项目宗旨。聚焦STEAM教学创新,聚焦学科建设,聚焦教师团队建设,聚焦创新学生队伍的培养。融入与国际接轨的STEAM理念,配备国际主流的创新教学工具,包括:Scratch,3D打印机、电子模组,创意塑料等教具和工具,打造具有“中山永丰实验学校”特色的,在松江区乃至上海具有一定影响力、辐射力和教育示范作用的中小学STEAM创新实验室。三、项目目标3.1项目预期成果学生层面:能够形成对生活中的事物、现象和身边发生的某些简单的问题进行关注,并主动探究的兴趣、意识和态度。学生掌握已有的知识、经验探究或问题解决的基本思想、方法和策略,并形成多种途径采集、处理和利用信息解决问题的基本技能。学会用一些简单的、比较简洁的客观性语言来表述自己探究与问题解决中的思考、计划、过程和结果。懂得用科学的态度和方法来处理、解决日常生活中的事件、现象和问题的意义和价值,养成科学的态度和精神。学校层面:建立一整套具有中山永丰实验学校特色的STEAM创新校本课程体系培养出一批具有课程开发和授课能力的前沿STEAM教师队伍培养新一代具有跨学科知识、具有跨学科解决问题能力的创新型学生,并参加相应竞赛,为学校增添荣誉。四、创智空间介绍4.1创智空间定义STEAM创新实验室(创智空间),也可将其定义为校园创客空间,是校园内建设而成的实施STEAM创客教育的空间,它是信息技术使能的创新教育实践场,用于培养学生的创新能力自我管理,把很多新奇的创意想法变为现实,创造出来,分享新鲜富有创意的技术知识和理念,普及创客思想的新型开放性创新实验室。4.2创智空间效果图4.3创智空间实景实例4.4功能区构成创智空间其包含有五个功能区:展示区、创造区、活动区、讨论区、材料区。
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