毕业时应获得三项及三项以上相关资格证书(即必考证书是所有学生必须获得的资格证书,选考证书中每位学生至少获得两项及两项以上证书)。5.顶岗实习。参加半年以上的顶岗实习,成绩合格;6.毕业设计(毕业答辩)。参加毕业(项目)设计和毕业答辩,成绩合格。表5 毕业学分要求课程类别课程门数学分学分比例基本能力模块72527.47%专业群通用能力模块925.528.65%专业核心能力模块830.534.27%专业群拓展能力模块111011.24%合计3591100% 七、人才培养模式设计(一)设计思路以市场为基本导向,以就业为最终目的,培养学生的职业道德、职业技能、职业水平。(二)人才培养模式1.校企合作人才培养模式(工学结合、校企合作培养模式)休闲体育教育校企合作的人才培养模式是一种使学校、学生、企业三方收益的人才培养模式。学校根据休闲体育的发展和企业的需求,有针对性地设置课程体系;企业则将行业的最新要求反馈给学校,使学生能及时了解行业的发展变化。这一模式的实施既能保证学生及时掌握休闲体育行业基层工作的技能,毕业后缩短基层工作时间,尽快走向管理岗位;另一方面,企业也因此获得大量的优秀人才。具体应包括学生到企业参观访问、课题调研、教师到企业挂职学习、专题调研、企业专家到学校任教等多种形式。2.工学交替人才培养模式工学交替是休闲体育职业教育发展的必然,是服务与管理职业教育纵深发展的必由之路。我院休闲体育专业工学交替人才培养模式主要分为三个阶段:第一阶段是通过参观、调研等方式进行的行业认知;第二阶段是每学期为期1—2周的集中实践教学环节;第三阶段为第三学年的顶岗实习。3.校园活动校园活动既是校园文化的重要载体和重要表现形式,同时又是人才培养模式的有效形式。休闲体育专业通过“校园运动会”系列活动,不仅丰富了学生的校园文化生活,又提升了学生对专业的学习兴趣,更好地将专业知识转化为职业技能。
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