关要求的,视严重程度采取总评定等第“降档降等”直至“一票否决”的处理。4、社会认同度指标。考核学校办学被学生、家长、社区认同的情况,指标权重为0.05,依据2014年实施的《闵行区社会对教育满意度(感知度)评价体系》中相关问卷调查数据提取“教育质量满意度、过程体验感知度、公众服务满意度”等指标重组并赋分。六、工作机制(一)组织机构成立由区教育局党政领导为组长的学校办学绩效评价工作领导小组以及相关科室(部门)负责人为成员的工作小组,负责评价方案、指标制定以及年度评价工作。(二)工作程序及时间节点1、制定评价方案。评价工作小组制定办学绩效评价方案和指标体系(9月中旬);报领导小组批准实施(9月底)2、监测绩效数据。学校通过平台上报学校管理中所及数据和资料,评价工作小组通过区域数字化教育评价系统对相关数据进行统计,根据学生全面发展、教师专业发展、学校管理以及社会感知相关指标完成赋分评价(10月中旬)3、梳理绩效项目。局相关科室(部门)梳理2014学年组织的各类区级及以上展示交流、评优评奖、改革实验项目(任务)等情况,学校在“闵行区中小学办学绩效督导评估平台”申报年度承担实验项目(任务)、示范辐射、获得荣誉称号等学校发展工作实绩(10月中旬)4、科室核实评价。局相关科室(部门)根据评价责任分工,对学校申报的工作实绩在平台上进行核实,并结合行政(业务)管理实际,按绩效评价指标对学生发展、教师发展、学校管理情况作出评价(10月23日)5、完成评价报告。评价工作小组汇总监测数据评价和各科室(部门)评价结果,按评分办法确定最后得分,编制《年度学校办学绩效评价报告》,报领导小组(10月30日)6、领导小组审定。评价领导小组审定年度办学绩效评价报告(11月6日)7、公示评价结果。经领导小组审定的结果交局长办公会议讨论,通过后在闵行教育信息网上公示(11月13日)上海市闵行区教育局二〇一五年九月
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