法,如跨、钻、套、转等,就是不能放开手。活动四画“我的小组梦想图”(可用于分组)一、活动目的1.通过画“我的小组梦想图”,群策群立,增强团队合作的力量2.通过交流,让学员读懂你、我、他,促进彼此的理解二、活动时间大约需要20分钟三、活动道具彩色笔和64开大小的白纸。四、活动场地室内。五、活动程序1.全班分成若干组,每组选一个组长,组长领取物品。2.在8-10分钟之内,每各小组合作在白纸上画一幅“我的小组梦想图”,并给自己的小组梦想图命名。3、每个小组班内分享自己小组的作品4、可已将梦想图张贴在墙上布置班级,以此激励全班同学为了梦想而努力。六、注意事项不必拘泥于画技,能自己看懂解说就好。该活动还可以改成我的小组梦想图或者我的班级梦想图,可以共同命名,共同提出奋斗目标,做出标志,分组解说集体展示。活动五奇妙的洞洞(团队协作训练,多元体验)一、活动目的1.通过小组协作,体验增强团队合作的力量,多元体验2.通过交流,让学员读懂你、我、他,促进彼此的理解,并对自己过程中的行为进行反思二、活动时间大约需要20分钟三、活动道具每组三张报纸,一把剪刀,胶带纸,一个乒乓球四、活动场地室内。五、活动程序1.全班分成若干组,每组选一个组长,组长领取物品。2.把三张报纸粘在一起,剪一个洞洞,再一个,再一个;全组同学协力托起报纸,将乒乓球从一边滚向另一边,要求不准落地,不准用手碰触,安全滚过为胜。3、相邻两个组交换报纸,再剪两个洞,拿回自己的报纸,再次滚动乒乓球,滚过为胜。全班挑选一个破坏王,尽力破坏每个组的报纸一次。将每一大列的小组合并,几个组的报纸粘贴在一起,继续滚动乒乓球,滚过者为胜。6、充分分享体验和感受。六、注意事项1、关注那些不愿活动的同学,鼓励每位同学积极参与。2、一次不成功,鼓励学生想办法争取成功。3、注意关注个别学生的情绪变化。不抱怨,积极想办法。4、教师及时积极关注、引导、鼓励。
全文预览
