学习的模范、师德修养的模范、教书育人的模范、服务学生的模范、遵纪守法的模范,使师德师风建设工作落到实处。4、督查评比,总结表彰(2019年2月一3月)广泛开展“师德师风深化年”先进集体和师德师风先进个人评选工作,认真总结师德师风建设工作的经验和成就,树立先进个人及先进单位典型,最大限度地发挥其先锋模范作用,使广大教师及学校学有榜样、赶有目标,促使师德水平有大幅提升。五、活动要求1、?加强组织领导,确保工作实效成立师德建设工作领导小组,校长为第一责任人,充分发挥基层党组织的先锋堡垒和政治核心作用,制定操作性强的实施办法,完善师德建设规章制度,建立师德建设长效机制。积极探索新时代下师德师风建设的特点和规律,提高师徳教育的针对性和实效性,做到依法治校、依法执教,营造爱岗敬业、甘于奉献、廉洁从教的良好氛围。2、?加强督查指导,形成长效机制为形成师德师风建设的长效机制,学校成立师德师风建设工作督查组,每学期末全面检查一次,采取定期与随机、明察与暗访相结合的方式对木校的师德师风建设工作进行督查、评比,并将督查情况以适当的形式进行反馈。对违反师徳师风的教师依法依规严肃处理。3、?营造良好氛圉,拓宽监督渠道社会、家庭与学校共同参与师德师风建设工作,齐抓共管,努力营造一个教师发挥正能量的育人氛围。同时,向社会公布学校的监督电话,接受群众对教师违反师德师风行为的举报。聘请学生、家长、五老及社会各界代表担任师德监督员,对教师的违规行为有针对性地进行暗查暗访,尽可能把各种形式的违规行为扼制在萌芽状态。4、?完善考核办法,实行一票否决认真总结师徳师风建设工作的经验,把师德师风建设与教师的聘任、晋级、评聘职称、评先推优、绩效考核挂钩。将学校师德师风建设情况与教师职称晋级、学校领导班子成员的选拔考核挂钩,把师德师风建设作为对教师整体评价的重要内容。对违反从教行为与职业道德缺失的教师,实行“一票否决”制。
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