方法，深入提升全校老师尤其是年轻老师对加强本身师德修养意义认识，增强以德治教，依法治教意识。Р①组织教职员学习《老师法》、《义务教育法》、《中小学老师职业道德规范》、《公民道德实施纲要》等法律法规和相关文件，学习优异老师经典事迹，学习现代教育教学理论。Р②开展拒绝有偿家教倡议活动。学校有倡议，老师有表态，学生家长有评价。Р③开展“说我身边师德风范”征文活动，大力宣传身边优异老师事迹。Р2．阶段要求Р最少安排4次以上集中学习，每次有统计，有体会。每个教职员读书笔记不少于4篇，学习心得不少于2篇。经过开展多种活动，使学校干部和教职员从思想上真正认识到依法执教和为人师表关键性和必需性，深入转变教育观念，主动创建民主、平等、友好师生关系，营造友好校园环境。Р（四）总结剖析，综合评价阶段Р1．活动内容Р主动开展“三评”活动。学生评老师、老师评校长、家长评学校。让干部工作作风、老师师德师风、教育教学质量及学校管理方方面面自觉接收社会和学生家长监督，评议结果公开，切实改变学校和老师工作作风。立即开展自评总结和分析，认真总结师德师风建设工作经验和成就，用经典力量带感人，用优异力量引导人，用楷模力量鼓舞人РР，最大程度地发挥其先锋模范作用，使广大老师学有楷模、赶有目标，使师德水平有大幅提升。Р2．阶段要求Р学校将把师德师风建设和老师择优上岗、晋级、评聘职称、评先推优、绩效考评相挂钩。对违反从教行为和职业道德缺失，将进行严厉处理。Р（五）保障方法Р为确保师德师风建设活动顺利开展，成立教育活动领导小组，组成人员以下：Р组 长：秦旭（校长）Р副组长：安建辉（副校长）、王保录（党支部副书记）、林岚（副校长）、曹澜涛（副校长）、化明阳（教务主任）、李富娃（政教主任）、付亚保（总务主任）Р成 员：陈志平（团委书记）、余军强（工会副主席）、夏亚昭（教研组长）、秦凤（年级组长）、毛江涛（学生会教导员）。
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