野蔌。4、居庙堂之高/则忧其民。十、句内偏正短语侨偏正之间一般不要停顿。如“得道者多助、然而禽鸟知山林之乐”切不可读成“得道/者多助、然而禽鸟知山林/之乐”。但偏正短语单独成句时偏正之间可以停顿,如:1、山水/之乐。2、杂然/而前陈者。3、三里/之城,七里/之郭。十一、介宾短语前后两部分不能停顿。如:“不足为外人道也、骈死于槽枥之间”,切不可读成“不足为/外人道也、骈死于/槽枥之间”。十二、骈句、排比句的朗读节奏上下、前后句是相同的。如:1、日星/隐曜,山岳/潜行;2、居/庙堂之高/则忧其民,商旅/不行,樯倾/楫摧。处/江湖之远/则忧其君。十三、古诗句一般按音节划分朗读节奏。五言诗句一般按☆☆/☆/☆☆/或☆☆/☆☆/☆的音节划分,如:1、城阙/辅/三秦,2、绿树/村边/合,峰烟/望/五津。青山/郭外/斜。七言古诗的朗读节奏,也有两种类型:☆☆/☆☆/☆☆/☆、☆☆/☆☆/☆/☆☆。如:1、孤山/寺北/贾亭/西,2、夜阑/卧听/风/吹雨,水面/初平/云脚/低。铁马/冰河/入/梦来。值得一提的是,有时一个句子的节奏不是唯一的,这是由于其划分的程度[或粗略或细致]不同造成的。如:“先帝创业未半而中道崩殂”粗划则为“先帝创业未半/而中道崩殂”,细划则为“先帝/创业/未半/而中道/崩殂”。其关键在于不可读破句子,停顿要自然、合理。总之,文言文的朗读正确与否,关键在于对句意及层次结构的理解。当然,要读好、划好文言文句中的停顿,还要诵读大量的文言文作品,培养、提高再子自己的语感。文言文阅读得越多,语感也就越强,其停顿也就越容易把握;反过来,文言文又会变得好读、好记、好理解。文言句子划分朗读节奏口诀节奏划分有诀窍,划一划二不划三。主谓动宾要停顿,动补之间照样分。遇上关联想一想,总领词后漫步走。古二今一要慎重,名词状语须打住。省略成分断没错,提示停顿理当然。专有名词分清楚,节奏划分顾全貌。
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