大班社会活动：我当小旗手

大班社会活动:我当小旗手(社会文化)【活动目标】1.增强爱祖国的情感及当小旗手的自豪感。2.认识国旗,了解其所代表的意义。【活动准备】(一)经验准备:事先引导幼儿收集有关国旗及升旗方法的相关信息。(二)材料准备:运动员获奖时升国旗仪式的视频,音乐《义勇军进行曲》。【活动过程】一、播放运动员获奖时升国旗仪式的视频,引导幼儿观察并讨论。(一)讨论:我国的国旗是什么样的?由哪些图案组成?它们分别代表什么?五星红旗代表什么?为什么要升国旗?在什么地方、什么时候升国旗?(二)交流活动:幼儿分小组互相介绍、交流自己了解到的有关国旗和国歌的知识。教师以记录的方式,帮助幼儿整理已有经验,引导幼儿进一步了解五星红旗是我们的国旗是中国的象征,进一步激发幼儿爱祖国的情感。二、播放《义勇军进行曲》,激发幼儿争当小旗手的愿望。(一)引导语:这首歌曲的名称是什么?你们在什么地方听过?你们听到这首歌曲时应该怎么做?(二)讨论:你们见过升国旗吗?在哪儿见过?解放军叔叔是怎样升国旗的?(三)幼儿交流看升国旗的经验和想法,引导幼儿感受升国旗是件很光荣的事情。三、引导幼儿学习合作升旗,十分组体验当小旗手的快乐。(一)分组讨论:怎样当旗手?幼儿轮流发言,小组长用绘画的方法进行记录(二)各组根据小组记录情况派代表发言,教师梳理记录,帮助幼儿小结合作当旗手的方法:四个小朋友护旗,两个小旗手合作,一个人往下拉绳子,一个人往上放绳子,随国歌的节奏慢慢将国旗升到旗杆顶端。升旗时要立正站直,眼睛看着国旗,行注目礼。(三)幼儿六人一组,分工进行升旗练习,可交换角色多次练习。【活动延伸】生活活动:利用每周一的升旗仪式,向幼儿进行爱国主义教育,并让幼儿知到无论在何时何地,听到国歌、看到升国旗时,都应立正、行注目礼。