雾时的情景的语句1.让我们再读读课文,想一想:雾把景物藏起来后,出现了什么情况呢?用“——”画出相关的句子。2.交流第3自然段。(1)老师引读第3自然段。(于是,他把……无论……还是……都……)(2)师:能想象当时的情景吗?男女生交换朗读课文,试着闭上眼睛,想象一下当时的情景吧!3.交流第4自然段。(1)老师引读。(于是,他把……四周变暗了,无论……还是……都……)(2)用学过的方法理解“连同”。(3)比赛读。4.交流第6自然段。(1)指名读句子。(2)句子中为什么要用“甚至”?(所有的东西不管大小都被雾藏了起来。)通过范读、模仿读等各种方法反复朗读,帮助理解“甚至”一词。5.根据课文内容填空。雾说,他要把藏起来,他要把藏起来,他要把藏起来,他要把藏起来……6.读第3自然段,完成填空。他把大海藏了起来。无论是、,还是,都看不见了。7.读第6自然段,想一想,雾把海岸连同城市都藏起来了,他还会把什么藏起来?8.读课文,理解填空。雾最后把自己藏了起来,不久,大海连同......街道连同房屋和桥梁,都露出来了。9.没想到,淘气的雾能把这么多东西藏起来,它再也没有东西可藏了,现在竟把自己也藏了起来,结果怎么样了呢?21世纪教育网版权所有(1)读句子。(2)男女生比赛读。(3)雾把自己藏了起来,很多东西都露了出来,除了书上说到的这些,还有哪些东西也露了出来呢?请你仿照课文的句式说一说。(学习用“把”字句说话。)(提示:指导时应该注意打开学生的想象,开拓学生思路,尽力表现雾的淘气,试着说出童趣来,并引导学生注意标点符号。)9.用“连同”写一个句子。三、指导写字1.观察生字在田字格中的位置。久:独体字,以“撇”起笔,第二笔“横撇”在田字格中的位置要放正。步:上“止”下“”,下部与“少”相比,少一点。2.学生书写,教师巡视指导。[教学板书]23雾在哪里雾淘气顽皮藏大海天空、太阳海岸、城市自己
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