儿、兔子)⑶情境采访:那现在老师来当野牛,采访一下这群害怕的小动物。师(戴上头饰):大象,咕咚在哪里,你看见了?生:没看见,大伙儿都说咕咚来了。师:大伙儿,咕咚在哪里,你们看见了?小鹿你看见了吗?狐狸你呢?生(全班):没看见。师:你们都没看见,那为什么跟啊?小猴儿,你为什么跟啊?生:。。。师:原来你们都是没有亲眼看见,就跟着别人跑,跟着别人叫,这样的行为,送你们一个词叫:盲目。意思就是说,好像盲人一样,看不见了,别人怎么做就跟着做,别人怎么说就跟着说,自己没有想法。比如说,上数学课的时候,一个人报出了一个错误的答案,其他人想都不想就跟着叫,这样的行为也叫“盲目”。想都不想就跟着跑,就把它叫做----盲目跟从。师:小动物们,那你们都跟着谁跑啊?生:兔子。师:那我来问问兔子吧!兔子啊,咕咚在哪里,你看见了?生:是我听见的,咕咚就在那边的湖里。师:原来兔子也是没看见,而是耳朵听见的啊。(板画:耳朵)⑷导出寓意。师:好,采访结束了。现在我们再来想想,野牛与动物们最大的不同是什么?那你最喜欢谁?情况一(预设:我最喜欢野牛,野牛会用嘴巴问,用眼睛看。他会思考。他会自己想。)师:你和野牛一样,真会思考,很聪明。(板画:心)老师把这个“聪”字送给你。(板书:聪)情况二(预设:我最喜欢野牛,野牛最聪明。野牛最勇敢。)师:老师也喜欢野牛,野牛跟大家最大的不同就是没有光凭听到的叫喊声就盲目地跟着跑,它能用心思考呢!(板画:心)3.小结并板书,师:看来,光凭耳朵去判断一件事情,常常会失误,甚至闹笑话。要知道事情的真象,咱们不仅要依靠耳朵,还应该用眼睛看,用嘴巴问,更应该冷静地用心思考,这样才能成为一个聪明有头脑的人。(结合教师的小结,在黑板上,将耳朵,嘴巴,眼睛,心合成一个"聪"字) 天老师就要把这个"聪明"的"聪"送给大家,希望你们遇到事情,不要盲目地听,盲目地跟,而能够做一个冷静思考的聪明人。
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