好老师”的四点要求,要做有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的好老师。我想说:?“心在哪,智慧就在哪,爱会产生智慧,爱与智慧改变人生。”所以,我把教育当成自己的事业,生命不息、奋斗不止。专业成长之二:“磨课反思”教师的专业发展离不开“实践反思、同伴互助和专业领域”而“磨课”活动则是这三位一体的综合体现,?是教师专业成长由理论走向实践、走向进步的绿色通道。?使得教师的学习、研究和工作成为一个高效率的的联动体系。一是“磨课”是教师专业成长的有效途径。磨课就是在个人或集体的努力下,对一堂课反复设计、斟酌、探讨、修改。它的意义在于反复打磨、反思,不断否定、超越,赋予课堂教学第二次生命。“磨课”要“磨”教材、“磨”教法、“磨”手段、“磨”精度、“磨”协作。磨课的过程使我深深地意识到:每一次磨课后的修改,都伴随着思想的冲突、挣扎。?但在反复实践中不断地感悟、反思、积累,增强了我对课堂教学实质的理解,促使我在教学上不断精益求精,促进了我的可持续发展。二是反思教学活动。美国教育家波斯纳关于教师成长的经典公式是:“成长=经验+反思”。叶澜教授曾指出:“一个教师写一辈子教案不可能成为名师,但一个教师写三年教学反思就有可能成为名师。”教师只有具备一定的理论基础,用科学的理论来指导自身的实践,才能提高实践的效率。因此,我们要冷静、持续地反思自身的教学活动,看自己的教学是否达到教育理论所预测的目标,是否真正有利于学生的可持续性发展。如果不能,那么是哪个环节出了问题,?要怎么去调整。只有在这种自我批评的过程中才能促使自身不断成长,使我们的教学常教常新。“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来,?”许多优秀教师的成功经验告诉我们,只有我们志存高远,脚踏实地,不断学习,不断反思,不断研究,不断创新,?才能更快的成长为学生心目中的“名师”。以上是我为师的切身体会和点滴感悟,不对的地方请批评指正。谢谢大家!
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