了前面的希望和学生的希望。现在我学习的方法只有两个:一是不放过任何一个听课与学习的机会;二是多读书、读好书,加大自己的学习力度和广度。直到今天,我依然保持每周一本书的阅读量,13年的阅读积累,帮助我读懂教材,读懂学生,读懂课堂。Р XX年我踏上教师之路,试用期工资很低,没有更多的钱来购买听课的门票。虽然学校很希望每一位教师都能去听一听、学一学,但是学校的经济条件也有限,大家只能轮流去听,我并没有放弃,跟领导商量,和有票的教师商量,能不能进去之后再拿票出来接我。这种钻空子的方法虽然不怎么光彩,却让我打开眼界,进入了课改的课堂。Р XX年我第一次代表学校到区里参加优质课比赛,欣喜和期盼是无法言语的。但是,由于我紧张以及教学经验不足,课堂效果并不好。我很失落,这时教导处的崔主任看到了我的心思,给我打气,鼓励我不要气馁,失败乃成功之母。是呀,一次小小的失败不算什么,我要积累这次失败的经历,更加努力的学习。在学校上完课就去听有经验老师的课,下班回到家继续看优质课光盘,并记录下体会和反思,把自己的困惑写在记录本上,外出听课时请专家指导,我相信只要肯付出就会有收获。Р XX年我参加区“说教材”比赛,获得了评委老师的肯定和表扬,成为区课堂达标优秀教师,我哭了,失声痛哭。五年的奔波、五年的学习、五年的努力都没有白费,更激发了我学习的动力。Р XX年郑州市校本教研推进会惠济会场,我代表小学数学进行了“说教材”展示。同年,我参加惠济区优质课大赛获得了第一名的好成绩,并被推荐到郑州市参加优质课比赛。经过努力,我在郑州市优质课比赛中获得一等奖,被被推荐参加河南省小学数学优质课比赛,这可是惠济区的第一次。Р 高兴的同时,我的压力更大了。但是,我的播种已经到了收获的季节,我充分体会到了这份教材的优点,和它所创造的奇迹。Р XX年我参加河南省小学数学优质课大赛,经历说课到上课的角逐,获得了一等奖的好成绩。
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