下文选项卡→“绘图边框”选项组→“笔样式”下三角按钮,在打开的“笔样式”下拉列表中,选择“双线”。再单击“笔划粗细”下三角按钮,在打开的“笔划粗细”下拉列表中,选择“1.5磅”。单击功能区“设计”上下文选项卡→“表格样式”选项组→“边框”下三角按钮,在打开的“边框”下拉菜单中,执行“外侧框线”命令。(4)?表格内框线条的美化光标置于任意单元格→单击功能区“设计”上下文选项卡→“绘图边框”选项组→“笔样式”下三角按钮,在打开的“笔样式”下拉列表中,选择“单实线”。再单击“笔划粗细”下三角按钮,选择“1.5磅”。单击“绘制表格”按钮,移动光标到表格中,当光标变成“画笔”样式时,在“本人情况、家庭情况……院系意见”下框线处,手动绘制新的“下框线”样式,将表格内各部分内容用粗线条相对隔开。笔样式选择1.5磅笔画粗细图2.2.8笔样式单击下拉框选择外侧框线图2.2.9外侧框线应用图2.2.10粗线笔样式选择单实线选择1.5磅最后按ctrl+S组合键,将申报表再次保存,任务完成。三、学生课堂巩固练习(15分钟)奖学金申报表完成的最终效果,如下图所示。。图2.2.11文本格式设置完成图1.5磅双线外框手绘1.5磅单线下框线手绘1.5磅单线下框线手绘1.5磅单线下框线手绘1.5磅单线下框线手绘1.5磅单线下框线四、课堂小结(5分钟)(讲解法)教师结合学生听课情况上机操作过程中产生的问题,对本节课的教学过程进行小结,指正学生应注意的学习重点和难点。五、课后作业(2分钟)(讲解法)1、认真阅读教材“背景知识部分”,反思总结课堂上两个练习操作方法与技巧。2、自己找一份生活中的表格在计算机上操作,完成纸质到电子档的过程加深操作理解。六、开拓思维,同时提出新的问题(3分钟)(激趣法)教师提出预习问题,让学生产生继续探究、学习的愿望,整堂课带着下一堂课的悬念结束,为学习下一结内容做好铺垫。七、教学反思
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