片编辑状态,拖动矩形边框四周上的控制点,圈出最终要保留的图片区域。完成图片区域的选定后,单击功能区中的“背景清除”选项卡→“关闭”选项组→“保留更改”按钮,或直接单击图片范围以外的区域,即可删除图片背景并保留矩形圈起的部分。保持图片选中状态,单击“排列”选项组→“对齐”按钮,从打开的下拉菜单中依次执行“对齐页面”、“右对齐”、“底端对齐”命令,设置图片与页面的右下角对齐,最终效果如图2.6.17所示。图2.6.17图片设置最终效果图插入文本框单击功能区中的“插入”选项卡→“文本”选项组→“文本框”按钮,从“文本框”下拉菜单中执行“绘制文本框”命令,在第二页表格上方手动绘制文本框,按住鼠标左键拖动,当文本框大小合适后,释放鼠标按键。使文本框保持选中状态,单击功能区中的“格式”上下文选项卡,在“大小”选项组的宽度和高度微调框中分别输入“5厘米”和“1.5厘米”。单击“形状样式”选项组中的“形状填充”按钮,在打开的下拉列表中执行“无填充颜色”命令;单击“形状轮廓”按钮执行“无轮廓”命令。在文本框中输入文字“参赛报名表”,输入完毕后按快捷键”Ctrl+A”全选文字,单击功能区中的“开始”选项卡设置字体为“黑体”,字号“24磅”,字形“加粗”,最后将其移动到页面合适的位置。使用同样的方法插入“比赛流程”、“比赛说明”文本框,完成第二页海报设计,最终效果如图2.6.18所示。图2.6.18第二张海报最终效果四、课堂小结(5分钟)(讲解法)教师结合学生听课情况,对本节课的教学过程进行小结,指正学生应注意的学习重点和难点。五、课后作业(2分钟)(讲解法)1、认真阅读教材“背景知识部分”,反思总结课堂上两个练习操作方法与技巧。六、开拓思维,同时提出新的问题(3分钟)(激趣法)教师提出预习问题,让学生产生继续探究、学习的愿望,整堂课带着下一堂课的悬念结束,为学习下一结内容做好铺垫。七、教学反思
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