所示。执行命令2.5.13“规则”按钮 2.5.14“插入Word域”打开“插入Word域:IF”对话框,在“域名”下拉列表中选择“性别”,在“比较条件”中选择“等于”,在“比较对象”中输入“男”,在“则插入此文字”中输入“先生”,在“否则插入此文字”中输入“女士”,如图2.5.15所示。设置好后点击“确定”按钮合并生成多份邀请函单击功能区中的“邮件”选项卡→“预览结果”选项组→“预览结果”按钮,可以预览合并后的结果,此时主文档中的所有关键字将被替换为表格中的数据,如图2.5.16所示。?选择“全部”2.5.15“预览结果”按钮 2.5.16“完成并合并”按钮2.5.17合并到新文档单击“预览结果”选项组中的“上一记录”“下一记录”按钮,可以依次浏览每一个合并后的通知书,单击“首记录”或“尾记录”按钮,可以直接跳转到最后一个通知书或第一个通知书。如果确定合并结果没有问题,单击功能区中的“邮件”选项卡→“完成”选项组→“完成并合并”按钮,打开“合并到新文档”对话框,选择“全部”单选框,单击“确定”按钮,完成邮件合并,如图2.5.18所示。单击功能区中的“页面布局”选项卡→“页面背景”选项组→“页面颜色”按钮,在打开的下拉列表中执行“填充效果”命令;打开“填充效果”对话框,单击“纹理”选项卡,选择“信纸”纹理,为整个合并文档添加页面背景,最终效果如图2.5.19所示。2.5.18合并文档后最终效果图四、课堂小结(5分钟)(讲解法)教师结合学生听课情况,对本节课的教学过程进行小结,指正学生应注意的学习重点和难点。五、课后作业(2分钟)(讲解法)1、认真阅读教材“背景知识部分”,反思总结课堂上两个练习操作方法与技巧。六、开拓思维,同时提出新的问题(3分钟)(激趣法)教师提出预习问题,让学生产生继续探究、学习的愿望,整堂课带着下一堂课的悬念结束,为学习下一结内容做好铺垫。七、教学反思
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