eld,applyfor,position,havesomethingtodowith,several,subject,decision 根据图片、例句和讲解学习新单词。 1)培养学生自学能力。 2)了解意思和用法。 3)正确读单词。 3)领读单词。 2.单词练习1)纠正学生单词发音。 2)单词游戏1--catchthepictures 举例让学生明白游戏方式。 开始游戏:屏幕闪现图片和单 词,要求学生在图片消失前正确跟读单词 读单词 在图片消失前正确读出单词。 根据图片或提示,正确说出单词并拼写。 在游戏中学习单词,增加学习趣味性和竞争性。 读出单词。 3)单词游戏2--guessthepictures 屏幕闪现图片,要求学生根据图 片或汉语提示,正确说出单词并 拼写。5’听力1. 听Warmingup第2部分的录音,以填上所缺单词的形式回答问题。 2. 同伴互对答案。如果有疑问,可进行适当讨论。 3. 同伴相互问答,练习基本句型。1. 听录音,填单词。2. 小组讨论答案。 3. 口语练习。降低难度。讨论学习和合作学习。 10’句型学习1. 提出问题:面试时面试官会问到哪些具体 讨论回答问题。启发学生思考。问题? 2. 根据上面的听力练习,引出基本句型。Igraduatedfrom…Becauseit’s…Doyouhaveanyworkexperience?I’dliketoapplyfor…Iworkedin… 3. 让学生读句型,并尽量记住这些句型。2人一组练习。 跟读句型 2人一组练习句型。 从听力练习引出句型,降低难度。加强口语练习和合作学习。10’句型操练1. 学生根据屏幕上出现的提示词操练句型。1. 根据提示练习句型。增强自信心。
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