也认真地做好笔记。在小学数学参训教师中,大关镇麻山小学的王存彬老师已是中学高级教师职称,东关小学的方邡、孙凤霞老师,挂车河学区的程礼根老师,实验小学的杨敏老师等,都是教学成绩突出,在省及全国教学评比中荣获大奖的优秀老师,在培训中,认真听课,仔细地做笔记。在初中数学学科培训时,教研室刘佳林老师为了指导参训的数学老师,放弃了去合肥主会场集中培训的机会,和广大参训教师一起参加远程视频培训。六、及时总结经验,反馈培训效果。为了总结培训经验,提高培训效果。教研室在每场培训结束后,及时发布培训情况通报,共发布通报8次,及时反馈培训情况。双港中心小学、大关中心小学和孔城中心小学等学校还专门对通报中反映的问题进行了解并进行整改,加强对参训教师的督促和指导。通过培训学习,教师们对新教材有了较为清晰的认识,并加深了对16年版义务教育课程标准的理解,以更好地使用义务教育新课标教材,大家纷纷表示要认真钻研新教材,在今后的教学中要多实践、多反思,让新课标的理念更好地指导自己的课堂教学。七、参训意识仍有待提高。少数学校没有安排教师参加培训,也有少数学校特别是教学成绩比较突出的一些学校,只派出中考学科或是所谓的主课老师参加培训。也有个别参加培训的教师,参训意识薄弱,敷衍应付,认为教了多年的书,什么样教材没有见过,教过学生数不清了,还参加培训干什么? 八、两点建议: 1.统一提供中餐。因为暑假培训时,天气炎热,特别是中午时分,地表温度都超过℃,如果老师回家就餐,来回非常辛苦。所以,下一轮培训时,能否把参训教师就地安排在实验中学食堂就餐,使路远的参训教师中午有地方就餐和休息。 2.将参加培训情况与评优评先结合起来。由于是暑假,教师们放弃正常的休假时间来参与培训,经常有少数老师不愿前来或不按时前来参与培训,以致代签名和迟到早退现象时有发生。建议:把参加培训情况与评优评先评职称结合起来,以提高教师参训的积极性。
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