高,也促进了学生培养和发展的意识,本学期我校有两名学生获“读书状元”和“道德楷模”光荣称号,二十三名学生获得“县级硬笔书法”活动奖,6名学生获得省级“明德儿童创意智能奖”,师生的同步提高,共同发展体现出了教育教学的和谐发展。3、完善教师管理制度结合学校实际,不断完善各项管理制度。完善《教师考核评比细则》,结合教委下发的晋职考核方案,完善我校的《教师晋职考核方案》,规范教师的工作方式,积累真实、规范的材料,建立多元化的教师评价体系,对教师进行全面、属实、公开的考核和评价,以此爱护和调动教师的积极性,尊重和充分肯定教师的工作成绩,使教师和教育教学工作得到同步提高。五、教科研工作课堂教学是实施教育的重要途径。我校以“以科研为引领、兴教兴校为目标”积极主动扎实系统地开展较科研工作,将教科研工作纳入到校本校验内容中,立足于实际教学,捕捉典型案例,及时分析总结,将教研工作贯穿于整体教学过程中,同时,以教师论坛、课题研究展示课、案例等形式为教师提供典型范例,成功做法,增强教科研的依据性、代表性、和实效性,今年我校省级督导课题《课堂教学中对学生评价的研究》在县督导检查中得到了良好的评价。11月28日我乡开展的“课题研究展示课”活动中,英语、语文、数学教师进行了融说课、讲课、反思、答辩为一体的展示活动。个人受益匪浅同时为全乡教师起到了良好的引领作用,使教科研工作得到进一步推进。六、下一步工作:本学期我校的工作虽然获得了圆满的结束,但我们清醒地认识到,我们的工作目标还有待于进一步明确、充实和提高,工作方法还需要进一步体现科学性和规范性。因此,在下学期工作中,我们努力做到:1、以校本培训为主渠道,以外出学习为强效渠道,加大师训力度,努力提高教师综合素质。2、以教科研为引领,以校本教研为载体,切实提高课堂教学效率,推进课程改革。3、以活动促发展,以基础育特色,开展提高教师基本功、校本课程展示活动。
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