师在全区具有一定影响力。继续完善我校教学工作特色的管理模式,提炼出的实践经验能全区教学会议中推广。2.在走班制的分层教学的实施策略、班级管理、教学评价等方面较为成熟,走班制教学经验获得市区奖励,推广卓群特色。学科教学特色活动在新一轮普优工程中的展示,启动第八届“卓群杯”教学节,“三层四步”高效课堂教学模式深入人心,提炼出五种课型和各类学科高效教学模式,在实践中不断总结完善,编写《学科模式集锦二》。3.围绕博雅校园形成校本课程体系在全区具有一定占位。本届毕业班义务教育完成率、巩固率100%,完成区教育局下达的合格率二级指标,优秀率二级指标,参考率二级指标。聘请专家听评课评估,优课率达60%。4.数字化校园平台的办公系统实现网上办公全覆盖,微课进家庭,“虚拟走班”形成常态,开展经验交流展示。2020年1.继续鼓励学科组、备课组在集备、课堂教学等方面在全市进行观摩。2个考查学科、2个会考学科、3个中考学科均在全区有一定占位。形成卓群中学的品牌学科,推荐6名以上的名师在全区做公开课。继续完善我校教学工作特色的管理模式,提炼出的实践经验能全区教学会议中推广。2.在走班制的分层教学的实施策略、班级管理、教学评价等方面的教学经验获得市区奖励,编写《卓群特色的走班制实践研究》。学科教学特色活动在新一轮普优工程中的展示,启动第九届“卓群杯”教学节,“三层四步”高效课堂教学模式深入人心,提炼出五种课型和各类学科高效教学模式,在实践中不断总结完善,编写《学科模式集锦三》。在全区市推广1-2个高效教学模式。3.围绕博雅校园形成校本课程体系在全区具有一定占位。本届毕业班义务教育完成率、巩固率100%,完成区教育局下达的合格率二级指标,优秀率二级指标,参考率二级指标。聘请专家听评课评估,优课率达70%。4.数字化校园平台的办公系统实现网上办公全覆盖,微课进家庭,“虚拟走班”形成常态,开展经验交流展示。
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