2019春四年级数学下册5.3小数点位置移动引起小数大小的变化教案1新版西师大版

组讨论,互相交流。(3)引导学生概括小数点向左移动的规律: 小数点向左移动一位、两位、三位……原来的数就缩小10倍、100倍、1000倍……(4)做一做。下面的数,同506比较,各缩小多少倍? 5.060.50650.60.0506 4.教学例2。(1)出示例2。(2)引导学生分组合作学习,讨论、交流,并填书。 5.教学例3。(1)出示例3。(2)引导学生分组合作学习,讨论、交流,并填书。三、巩固发展. 1.下面的数,如果去掉小数点,小数的大小有什么变化? 0.70.250.0060.5062.4 2.下面的数,如果小数点都有移到最高位数字的左边,小数的大小有什么变化? 36.85.417.295128.6 3.填空题。(1)6.03的小数点向右移动()位是60.3,扩大()倍。(2)84小数点向左移动一位是(),缩小()倍。(3)去掉1.04的小数点,原来的数就()()倍。(4)将128.6的小数点移到最高位数字的右下角,原来的数就()()。四、全课小结. 今天我们学习了小数点位置移动引起小数大小的变化,它的变化规律是: 小数点向右移动一位、两位、三位……原来的数就扩大10倍、100倍、1000倍……小数点向左移动一位、二位、三位……原来的数就缩小10倍、100倍、1000倍……五、布置作业. 把3.54改写成下面各数,它的大小各有什么变化? 0.35435.40.03543540 板书设计小数点位置移动引起小数大小的变化例1把0.004米的小数点向右移动一位、两位、三位……小数的大小有什么变化? 例2把0.08扩大10倍、100倍、1000倍,各是多少? 0.08×10=0.8 0.08×100=8 0.08×1000=80 例3把43.7缩小10、100倍、1000倍,各是多少? 43.7÷10=4.37 43.7÷100=0.437 43.7÷1000=0.0437