收支,领导干部的廉政建设时校务公开的薄弱环节。而这些内容是全社会最关心,要求最强烈,呼声最高的,与教职工切身利益密切相关的方面和环节。只有抓住这些薄弱环节,向纵深拓展,才会赢得广大人名群众的积极参与和支持,校务公开也才嫩不断深化。4.上级主管部门的重视和支持是校务公开不断深化的重要条件。主管部门应该把推进校务公开纳入重要议事日程,抓好整体部署和总目标的制定,搞好宏观指导,把校务公开纳入对学校,对校长的目标考核内容,配合有关部门切实加强教育执法监督力度,推行校务公开制度化,经常化。5.改进方法,加强监督,考核,检查,评估,是深化校务公开的重要保证。检查考评流于形式,校务公开就不可能深化。加强检查考评必须要改进方法,一要改变单纯一年一次的年终考评检查办法,将年终检查考评与平时检查考评,定期检查与随时检查,普遍检查与个别抽查结合起来,给校务公开一种经常的外在推动力量。而要改变僵化的检查目标程序。把按程序的全面检查与非程序化的重点检查结合起来,把综合检查与专项检查结合起来,一次确定一个检查重点项目。三要改变检查评议时只谈成绩,回避问题,结论千篇一律,草草过关的倾向。要坚持实事求是的原则,成绩要肯定,问题要谈透。要把找出问题,指出问题,剖析问题,追踪监督问题的解决有机结合起来。只有这样,检查考评才不会失真,也才能确保校务公开不断走向深化。总之,校务公开是推进学校民主政治建设、加强民主管理和民主监督、最大限度地维护教职工合法权益的重要举措。关键是使其落到实处,充分利用校园网信息化渠道和资源,使校务公开信息及时传达到所有受众,畅通信息反馈和监督渠道,将对校务公开起到极大的促进作用。只有不断加强校务公开的实效性,才能推动校务公开工作向纵深发展,促进学校发展。参考文献:[1]韩士彦.论公民的行政之情权[j].现代法学,1999,(01).[2]林玉美.关于校务公开的哲学思考[j].福建商业高
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