;(2)形态的分析与切割;D段:联想与意象(2课时)联想是一种思维活动,是丰富的想彖力,不是简单意义上的产生总想提供一点新鲜玩意的欲望,而是使旧的内容重新复活的需要,产生于一种新颖的见解;思维是人类最主要的特征Z—,人类的创造都是从创造性思维开始;意彖即意境,是一种感观心境的表达,有强烈的主观思维。1、?物彖联想:通过自然物彖的诱导、启发获得灵感产生联想、想彖,运用归纳、抽彖及变异产生新的视觉图像。2、?逆向与悖理:改变常态视觉理念;逆向思维进行反向推理。(1)逆向联想;(2)图形悖论(违背常理的视觉错觉)三、?课堂小结:通过以上章节的学习,理解自然形态;形态与空间;解析与重构以及联想与意彖等职业能力。四、?作业布置:1、?了解自然形态在设计屮的功能及借鉴,结合专业特点加以表现。2、?创意训练(结合自己的专业)附:【板书设计】:略实训课教案格式《设计素描》课程(授课人:杨一扬)【实训项目(课题)1《形态与视觉语言》【实训任务(内容)】:一、自然形态的解析(形态与表现、形态与明暗各完成两张规格为100X150大小;形态肌理完成四张。)二、?形态与空间(装饰性空间、立体性空间、空间视幻觉各完成一张规格为100X150大小。)三、?解析与重构(形态解析、形态重构各完成一组,规格为100X150大小。)四、?联想与意彖(意象表达完成四张,规格为大小100X150.)【实训目标】1、?知识目标:通过该章节的组合的创意训练,使学生能学以致用,在专业领域中有所体会。2、?能力目标:创意、技法表现熟练。【教学重点】1、?重点内容:动手能力2、?突出重点内容的方法:诱导启发性练习【教学难点】1、?难点内容:章节内容的正确表达2、?突破难点内容的方法:针对性训练【教时安排】24课时【教学方式方法】实训练习【教学手段】实物展示、范画作品【实训环境】1、?实训场地:室内2、?实训器材:设计素描工具
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