实际案例对新课进行解释说明。如最值钱的珠宝。——希望、非洲之心。(三)课堂小训练教师打开印度新娘图片让学生找出“新娘所配戴的首饰有哪些?------教师布知小任务,学生在图上寻找并给出答案-------教师给出标准答案,并作简单解释。任务实践(一)首饰的造型设计自然造型、抽象造型、符号造型、民族风格造型、雕塑造型(二)首饰的色彩设计1.用材料自身色彩和光泽设计课堂训练二任务实践:教师将学生分为五组,按照课前分好的小组,小组成员根据教师给定材料完成以下首饰设计与制作:(抽签决定小组任务)1.用材料自身色彩和光泽设计与制作。70min2.同一材料不同色彩的搭配设计3.不同材料不同色彩的搭配设计。4.不同材料同一色彩的搭配设计。2.同一材料不同色彩的搭配设计与制作。3.不同材料不同色彩的搭配设计与制作。4.不同材料同一色彩的搭配设计与制作。任务完成:1.完成效果图绘制2.完成首饰实物制作任务评价教学效果与任务完成情况评价知识评价:教师对课堂提问回答学生进行加分,小组内知识点总结相互评价。技能评价:1.教师评价学生作品2.学生互评3.优秀作品甄选4.作品展演15min任务总结总结与回顾本任务所学所得本任务所学知识与技能教师带领学生总结本任务所学重点知识与技能,并对本任务的学习教学效果进行评价5min作业布置课外完成1组4件首饰的设计,要求作品风格一致。作品以效果的形式呈现。板书设计一、服饰品分类二、首饰分类三、首饰与服装搭配关系四、首饰的造型设计五、首饰的色彩设计教学反思本次课内容较为丰富,运用多媒体教学与实物设计制作,将本次任务的理论知识与动手操作很好的结合起来,“学”与“做的有效体现,符合学生的认知特征。通过本次课的学习与训练,学生能熟知首饰的分类与设计方法,并运用设计方法进行首饰品的设计与制作。但在教学过程中,讲课语速较快,与学生的互动还不够,在今后的教学中应当及时调整改正。
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