、做题给学生有时间限制,培养学生做题的紧张感,同时要提醒学生审题和条理性,做题后有反馈,对于做题好的和差的都要有评价,有竞争才会有进步。3、坚持做好作文训练。作文片段训练坚持每周都有,每两周写一篇作文,坚持阅读和写作,逐步提升学生的写作能力六、教学进度表(以实际教学周为准) 周次具体安排(括号内为课时每课课时安排) 1——3 (15课时) 课文:《沁园春·雪》(2课时) 《我爱这土地》(2) 《乡愁》(2) 《你是人间的四月天》(2) 《我看》(1) 写作及讲评:3 “尝试创作”第一单元综合复习及检测:2 名著导读《艾青诗选》:1 4——5 (10课时) 课文:《敬业与乐业》(2) 《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》(2) 《论教养》(2) 《精神的三间小屋》(1) 综合性学习:君子自强不息(1)写作及讲评“观点要明确”:2 第二单元综合复习:2 6 国庆长假 7——9 (15课时) 课文:《岳阳楼记》(2)《醉翁亭记》(2)《湖心亭看雪》(1) 《诗词三首》(3) 课外古诗词诵读:1 写作及讲评:2 复习:2 阶段测试:2 试卷讲解:2 10——12 (12课时) 课文:《故乡》(2)《我的叔叔于勒》(1) 《孤独之旅》(2) 综合性学习:走进小说天地:1 写作及讲评:2 课文:《中国人失掉自信力了吗(3)《怀疑与学问》(2)《谈创造性思维》(3) 《创造宣言》(1) 口语交际:讨论:2 写作及讲评:3 名著阅读初步交流:1 13——15 (15课时) 课文:《智取生辰纲》(2)《范进中举》(2)《三顾茅庐》(2) 《刘姥姥进大观园》(2) 《词五首》(2) 名著导读:《水浒传》:古典小说的阅读:1 写作及讲评:2 单元综合复习:216——18 (15课时) 九年级下册内容19——20 (10课时) 课内外诗词背诵活动:1 名著阅读实践活动交流:2 期末考试
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