的需求,具有时代感。还要适合听众当时当地的需求。同时也需要考虑听众年龄、职业、文化程度的共享性。阿普列相主张要研究“生成问题的情势”。这就是说,演讲者要用探索的、创造性的态度去思考和处理演讲主题。他认为这样做,才会扩展演讲的内涵,深化演讲的内容,才会使演讲具有迫切感,才会在演讲过程中形成台上台下的真正交流。二是主题要单一。演讲稍纵即逝,讲得太多、太杂,反而适得其反。正如德国著名演讲家海Р 因兹·雷曼说的:“在一次演讲中,宁可牢牢地敲进一个钉子,也不要松松地按上几十个一拔即出的图钉。”Р 选择材料。演讲是信息的传播,信息的载体是材料。信息有疏有密,有强有弱。前者表现力量,即材料的多寡;后者表现为质,即材料的优劣。选择材料,就是在具有一定数量的基础上,对材料进行优化组合。组合的依据是:一是能恰当地表现主题;二是能满足听众的预期需要;三是真实典型;四是具体新颖。Р 构思。命题演讲的构思,包括两个方面,一是构思演讲稿;二是精心设计演讲的现场实施。演讲稿的构思,包括开场白、主体、高潮、结尾,这实际上就是材料的安排与处理。同时也包括思维框架与基本语言形态的选定。精心设计现场实施,实际上在构思演讲稿的过程,就基本上包含了现场实施的设计。但两者比较,后者更具体,更细化,更具有操作性。这种设计是在演讲稿构思的基础上,进一步琢磨实施过程中的处理与表现,其中包括各种演讲技巧的运用,譬如手势、眼神、声音、处变等。构思在命题演讲过程中是较为重要的一个环节。Р 写稿。执笔成文,是上述各个环节总的归宿。命题演讲的失败,取决于演讲稿的优劣。演讲稿必须精心写作,最好是自己动手写稿,保持个人的风格。怎样写稿,将在下文专题谈及。Р (二)演练Р 演练是命题演讲必经的一个阶段,主要是背诵和处理演讲稿。有的演讲者以为只要把讲稿记牢背熟就可以了。其实不然,演讲稿只是把酝酿构思用文字记录下来了,其中暗含了全部精心设计。
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