×××××3.识别(或了解…)××××××××××××××××××××[重点难点]重点:××××××××××××××××××××××××××难点:×××××××××××××××××××××××××××××××[学时分配]××××××(二)实施方法说明课程实施的分组方法。建议在每一学习情境的教学过程中,遵循“资讯-决策-计划-实施-检查-评估”教学实施步骤;或采用OTPAE五步训练法,即:目标-任务-准备-行动-评估;或其他教学做一体化实施方法。六、课程考核明确考核内容、考核方法、比例分配等,要说明课程学习成绩的评价方法,考核方式与标准应体现多元评价方法,重视教学过程评价,突出阶段评价、目标评价等。将学生的学习成果与学习过程相结合;将考核内容与职业资格考试相结合;将教师评价与学生自评、互评相结合;将校内成绩考核与企业实践考核相结合;将知识能力考核与职业素质的评价相结合;将仿真考核与现场考核相结合。七、实施条件要求(一)师资队伍要求主要说明课程组的规模要求(可用生师比描述)、专兼职教师的比例要求;以及课程主讲教师的任职资格要求,如企业工作经历要求、双师素质要求、双师结构的团队要求等。(二)教学场所要求说明实施本课程的教学设备、设施要求、实训场所要求等。1、教学环境(多媒体教室,普通教室,××实训室,校外××实训基地);2、设备要求(硬件,软件)【包括校内外实训条件,主要配套的教学设施与媒体要求,教学设施一般指实验实训具体的设备(含规格、型号、数量)、传统教具、学具(模型、道具、工具、器材)、多媒体视听设备(投影、功放音响、DVD录音机等)、场地等。】八、课程资源应说明课程教学需要的教学资料和资源,如教材、参考资料、课程网站、试题库等,并说明如何利用;需要开发的说明开发思路与方法。九、课程制定依据说明依据的职业任职要求、岗位资格标准以及高职教育理论等。十、其他其他需要说明的内容。
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