,一层又一层,最后连成一片,茫茫的跟蓝天相接。句九:男孩子跑到铺满青草的土坡上面,翻跟头,竖蜻蜒,还有摔跤比赛。草地柔软而有弹性,比城里体育馆的垫子还要强,这简直是一个天然的运动场!句十:每年,当春风刚刚吹谢雪花,故乡的芦苇就迫不及待地从还未褪尽寒意的泥土里探出尖尖的靛(diàn)青色的脑袋。它长得很快。要不了多少日子,它就可以长到几尺高,快活地舒展出它那扁平的狭长的叶子。师:如诗如画的田园风光,悠闲自得的乡村生活。读到这儿,田园风光,乡村生活又给你怎样的感受?用一句话来概括一下你的阅读感受。生1:田园风光美丽如画。生2:乡村生活悠闲自在;乡村生活快乐无边;乡村生活无拘无束……(相机板书)3.配乐朗读《在天晴了的时候》。(2分钟)师:田园风光美如画,乡村生活乐无穷。读着读着,我们的心中涌起了向往,仿佛置身于恬静飘逸的芦苇丛中,仿佛行走在乡间雨后的小道上。若是你在天晴了的时候,到小径中去走走,你定会发现一道独特、迷人的风景。诗人戴望舒就曾写下这样一首小诗。(1)自读小诗。说说,在这首小诗中,你又看到了哪些画面?(2)师生配合朗读:师读前半句,生读后半句。阅读活动五:总结回顾,激发写作兴趣(3分钟)1.总结回顾,连缀小诗。师:孩子们,今天,我们随着作者一道,去欣赏了田园美丽的风光,领略了乡村悠闲的生活。通过品味,我们发现,在写作时,作者既写景和物,又写人和事,还用了大量的比喻、拟人、排比句,把景物写活了。现在,如果把我们板书的词读一读,你还会有惊奇的发现。这是一首我们合作完成的小诗,题目就是《田园·乡村》。我们一起美美地读读我们创作的小诗吧!田园·乡村青神实验小学四(5)班瓜架鲜花笋芽晚霞飞鸟鸡鸭湖边割草岸边摔跤田园风光美如画乡村生活乐如诗2.结束语:孩子,你有你的田园,我有我的田园,每个人心中都有一道独特美丽的田园景象,课后,请走进你的田园,写下你的感受,和全班同学一起分享。
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