展状况,不断更新、充实教学内容,并能理论联系实际。教学方法采用启发式教学,注意因材施教,语言表达清楚,条理清晰,能启发学生思维,注意培养学生的综合能力和创造意识,善于使用现代化的教学手段。教学环节符合教学规范要求。教学态度备课认真,有质量较高的教案,讲课、辅导答疑、批改作业认真,虚心征求意见并积极改进教学。热心指导学生的课外实践。重视课程建设,积极参与教学研究。教学效果课堂气氛活跃,学生成绩优良。教书育人以身作则,为人师表。既严格要求又关心学生全面发展,寓教育于教学过程之中。合计百分率评估等级注:1.学校组织人员对教师的教学情况进行全面评估,并作出客观评价。2.“教学质量评估”内容包括:教学内容、教学方法、教学态度、教学效果、教书育人等。在对上述内容综合分析的基础上,提出综合评价意见,并明确教学综合评估等级。考评组成员签字:考评意见:(签章)年月日教师教学质量综合考核评估表被考核人姓名:项目内容考核等级学校综合评价意见优良中差教学内容严格执行课程标准(教学大纲)要求。基本理论概念清楚。重点突出,难点处理得当,内容详略得当。教学中能根据学科发展状况,不断更新、充实教学内容,并能理论联系实际。综合等第:(学校公章)年月日教学方法采用启发式教学,注意因材施教,语言表达清楚,条理清晰,能启发学生思维,注意培养学生的综合能力和创造意识,善于使用现代化的教学手段。各教学环节经考核,符合教学规范要求。教学态度备课认真,有质量较高的教案,讲课、辅导答疑、批改作业认真,虚心征求意见并积极改进教学。热心指导学生的课外实践。重视课程建设,积极参与教学研究。教学效果任教课程受到学生欢迎。课堂气氛活跃,学生成绩优良。教书育人以身作则,为人师表。既严格要求又关心学生全面发展,寓教育于教学过程之中。学科教学成绩质量测评参考学生人数人,及格人数人,及格率%;优秀学生人数人,优秀率%。教育主管部门意见年月日
全文预览
