家认真听。你们读的真好,老师也想来读一读,你们能认真听吗?请同学们边听边思考,你们都听懂了什么?(课件出示课文)并标出自然段。问题:听了老师的朗读,你们都听懂了什么?(随机板书。如:害怕——不害怕。)3、指导朗读第一节⑴师:你们理解得真好。那么谁能告诉老师,你是从哪个小节看出这个小朋友胆小、怕黑的?用课文中的句子来回答。(出示课文第一节。)⑵这个省略号的作用就是想到了许多令我害怕的事情。请你们猜一猜这时“我”心里都想了些什么?“我”心里会想外面有没有恶魔,有没有吃人的怪物,有没有吓人的大怪兽等等(指导学生边读边想象,放低音调,读出害怕的语气。)⑶指名朗读,学生评价。师范读)仿写句子(或造句)训练:天一黑我就不敢往外瞧。_______一_________就____________。4、指导朗读第二节(1)出示课文第二小节。指生朗读。(2)生点评学生读得好在哪里,还需要注意什么?(3)哪位愿意再读读这句话?(4)课件出示图片(牡丹和红莲在夜晚竞相开放,连黑夜都无法掩盖它的娇艳,闭上眼睛闻一闻,好像还散发着阵阵芬芳呢!)老师小结:原来晚上也像白天一样美好、可爱。指导学生读出惊讶而又欣喜的语气。请学生试着用这种语气读一读。(5)选择自己喜欢的小节美美的读一读。3、练习有感情地朗读课文。(配乐朗读)选择自己喜欢的小节美美的读一读。4、游戏背诵:看看同学们对这篇课文记住了多少,我们一起来填空。四、总结课文,感情升华。同学们,今天我们认识了一个孩子,一个从胆小变得勇敢的孩子。我们还明白了:白天的美是热烈而灿烂的,夜晚的美是沉静而甜美的,不管是哪一种美,都是大自然送给我们的礼物,让我们用心去感受,用爱去珍惜,用行动去感恩吧!五、布置作业:⒈积累词语,并试着用“偏要”说一句话。⒉在夜晚观察一下美丽的夜色,并把自己观察到的和感受到的用文字记录下来。六、板书设计:9夜色胆小——勇敢害怕——不害怕
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