儿服务,让幼儿真正成为受益者才是园长老师的目的,更要重视从外部环境改造转移到内部设施装备、提高教育教学质量、促进教育均衡发展、有利于教育公平上来。比如还需建立多功能活动室,比如图书室、美术室、等,发挥电视机或多媒体、钢琴或电子琴、磁性板、在幼儿的作用;运用体育活动器械开展体育活动,做好幼儿卫生保健工作,做到幼儿生活用具每人一巾一杯,有消毒箱和卫生保健设备等等。指导教师合理运用玩具开展幼儿教育教学活动,创设与教育相适应的教学环境,如主题墙、区域活动区等。Р2、加强教师培训工作,建立培训网点。定期培训幼儿园园长、教师,培训方式可以三种:(1)、师范院校短期培训班;(2)、教育局教研室的专题培训,(3)、各园开展园本培训、和示范园所帮扶培训、城乡交流、到省优质园跟班学习;(4)、加强乡镇园园长的培训,培养乡镇中心园的骨干教师,快速提高他们的业务素养,以此带动教师队伍整体素质的提高。比如开展和示范园的顶岗培训,由示范园选派骨干教师到乡镇园顶岗带动教师工作,乡镇中心园派老师到示范园顶岗学习,让乡镇园老师不缺岗的情况下能够得到业务上的快速进步。(5)、为乡镇幼儿教师的专业成长提供资源、信息渠道。如各类书籍、报刊杂志、幼教著作、网络等等。Р3、建立健全的教研制度,提高教学质量。为提升幼儿园的办园质量,示范园和乡镇园成为共同体,共同开展联合教研活动,互相交流,资源共享,共同进步。Р乡镇中心园是新建园,时间短,文化底蕴低,存在不足之处诸多,政府和教育局在园舍、设备方面山的大力支持给了幼儿园发展的信心,但幼儿教育更需要教师观念的更新,教育教学质量的提高更依靠全体老师的共同努力,我们也有信心加强对乡镇中心幼儿园的帮扶,帮助乡镇中心幼儿园争创等级园,有计划地推动、发展乡镇示范性幼儿园,推进我市幼儿教育协调、健康、规范的发展。Р Р Р Р**市幼儿园Р 2012、7、8 Р4
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