信、乐观的饿生活态度。看看豆博士是怎样评价他们的吧?请把书翻到79页,1起读豆博士的评价语。请读出残疾朋友对待生活的自信、乐观以及他们与困难作斗争的顽强。(4)课外延伸,友爱残疾人1、师:尽管如此,残疾人毕竟是社会的弱势群体,需要我们的共同关注。我们国家为了保障残疾人的利益,制订了律,设置了标志,设立了助残日,你们了解吗?生:《残疾人保障法》每年的5月19日为了方便残疾人的生活、学习,你还知道社会上做了哪些方面的努力吗?生:马路上铺设专用盲道,建立特殊群体教育学校、无障碍通道、电视台的哑语新闻、人民币上的盲文……等。2、师:作为3年级的小学生,我们应该为残疾人做些什么呢?生1:看见盲人需要过马路时,扶他1起过马路。师:主动帮助残疾人,(板书:帮助)为他们做些力所能及的事情。多么有爱心的好孩子!生2:保证盲道等无障碍设施畅通。师:你考虑得真周到!生3:多给身边的残疾朋友1些理解和关心,不嘲笑、不模仿他们,多给他们友好的微笑和鼓励。师:多么懂事的孩子。1个友好的微笑或鼓励的手势,将会给他们带来战胜伤残的力量和无限的快乐。生4:经常到他们中间去,跟他们交朋友,为他们唱首歌。师:多好的建议。安庆是黄梅戏的故乡,让我们现在就为他们齐唱1首黄梅戏。(师生同唱)(5)总结巩固,情感升华孩子们,残疾人是社会的1员,他们是不幸的,因为他们身体上有残疾。但他们又是幸运的,因为他们生活在现代文明社会中,我们大家都10分理解、尊重他们,并愿意伸出我们友爱的手,帮助他们。(板书——友爱)课件:让世界充满爱)赠人玫瑰,手有余香,只要人人伸出友爱之手,我们的世界将永远充满爱,充满灿烂的阳光。(6)布置家庭作业:请同学们回家后,将这节课上的所见、所闻、所想与爸爸、妈妈1起交流,写下心得体会。下1节课上,让我们1起评1评,看看谁体会写得真实感人,谁已经为残疾人朋友做了1些事情。板书设计友爱残疾人理解尊重帮助
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