描述和分析的过程,初步了解统计的意义,会用简单的方法收集和整理数据。使学生初步认识条形统计图(1格表示2个单位)和统计表,能根据统计表中的数据提出并回答简便的问题。通过对学生身边有趣事例的调查活动,激发学生学习的兴趣,培养学生的合作意识和实践能力。教学重、难点:体验数据的收集、整理、描述和分析过程,初步了解统计的意义。能根据生活中的信息制作统计表和条形统计图。教学过程:复习。出示统计图,请学生观看,从图中知道什么信息?能解决哪些问题。(朵)二年级做花情况制作统计表班级一班二班三班四班朵数新课P94例1教师讲述:小明和同学们一起统计最喜欢的动物。提问:有几种动物?他们是怎样统计的?教师说明:用画正字的方法去统计是最常用的方法。每增加1人,就在那种数据下面加一划。提问:从黑板上你能知道喜欢猫、狗、兔、乌龟的各有多少人吗?你是怎么知道的?数数看。请把数据填在左边的统计表中。观察右边的条形统计图。提问:每格代表()人?从哪看出的?教师说明:有时由于数据较大,在统计图时,为了方便,可以1格表示2个,或者更大的数。提问:喜欢()动物的人最多?喜欢兔的比喜欢乌龟的多()人?从条形统计图中你还能提出什么问题?说说看,请同学解答。带领学生做书P95的做一做。统计:你喜欢什么体育运动?讨论并指导学生根据黑板上的数据在书上制作统计图。制作过程如下:写上统计表的名称:“喜爱的体育运动”。观察统计表上频数范围和单位名称,按项目去涂色。教师小结:统计是生活中常常要用到的一种数学知识,通过观看统计表和统计图,使我们可以委容易了解统计到的数据,同时也可以依据统计出的数据制作统计表和统计图。练习。P96N1。分小组合作完成此题。教师巡视指导帮助,学生汇报评比,并回答下面的问题。P97N2请学生依据上面的数据独立制作统计图,并回答下面的问题。看统计表制作统计图。喜欢的游戏碰碰车旋转木马过山车长丁车人数8624
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