雕塑。Daming想为这美丽的雕塑拍照留念。第二单元是Smart一家在讨论去哪里旅游。本模块的学习重点是通过谈论意愿复习一般现在时的用法。二、语言知识目标:1.功能:介绍某景点和城市的特征。2.语法:能运用DoyouwanttovisittheUNbuildinginNewYork?IwanttogotoShanghai.Shanghaiisverybigandveryfamous.3.词汇:能理解并运用around,allaround,memberstate,inside,should,三、语言技能目标:1.能听懂课文课文。能朗读课文,阅读相关短文。 2.能够运用已学语言谈论意愿,介绍某景点和城市的特征。四、学习策略:遇到问题主动向老师和同学请教。五、文化意识:了解主要英语国家的重要标志物。六、情感态度: 乐于接触外国文化,增强祖国意识。七、任务:1.调查家人假期的旅行意愿。2.写一篇介绍自己家人的假期旅行意愿。MODULE10模块教学目标一、教学内容分析:第一单元Simon和向Daming去图书馆借书。第二单元是介绍了八个交通标志以及相应的口令。本模块的学习重点是祈使句行为规范和交通规则。二、语言知识目标:1.功能:谈论行为规范和交通规则。2.语法:能运用Don’ttalkinthelibrary。Pleasestandinline。Gostraighton。3.词汇:linecloselibrarianrulequietproblem能理解并运用三、语言技能目标:1.能听懂课文课文。能朗读课文,阅读相关短文。 2.能够运用已学语言谈论行为规范和交通规则。四、学习策略:注意观察生活或媒体中使用简单的英语。五、文化意识:能初步注意到中外文化差异。六、情感态度: 乐于感知并尝试使用英语。七、任务:1.小组讨论在图书馆应该遵守的行为规范。2.小组讨论在学校应该遵守的行为规范。
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