实施,尤其是对违法行为的惩治和宣传,使环保意识深入人心。3.2环境会计研究的日益深化环境会计研究的数量及质量都在明显上升。环境会计基本理论研究即确定会计对象、会计目标、会计原则与会计假设,并对会计要素进行确认、计量和披露。尽管我国环境会计实证研究较少,但对环境信息披露的分析占了绝大部分,且正在由最初的描述性研究逐渐过渡到分析性研究。3.3可以借鉴国外成熟经验虽然因国情的不同,他国环境会计及其教育的基本理念的精华仍值得借鉴,一些发达国家的经验教训可以帮助我们少走弯路,与他国的交流与学习是发展我国环境会计教育的有效途径。4.发展我国环境会计教育的建议4.1加强环境会计研究团队建设鉴于环境会计学科的特点,涉及社会性、会计学、管理学、经济学、生物学等学科,环境会计研究团队当然需要这些方面的专家共同探讨研究。会计学的团体组织与生物学、社会学的团体组织应当联合起来组织各方面的专家定期交流讨论,才能将环境会计的研讨立于更广的视角,同时与国外学者进行交流访问,促进环境会计研究的多元化。4.2加强环境信息披露的强制性政府应完善披露企业行为对环境信息的相关政策,督促公众对企业经营行为的监督。环境信息披露不仅仅局限于财务报表,在政府的相关公共网站及其他公开场所曝光企业污染环境的行为也是有效的渠道。对环境信息披露的要求将鼓励企业重视企业对环境的重视,从而加大对环境会计人才的需求与培养。4.3逐渐将环境会计内容渗透到会计教学及培训中任何事物都有一个循序渐进的过程,环境会计教育也是。在高等院校教学中,尝试将环境会计的内容与会计专业知识教学、学生社会责任感的培养结合起来,在实践中总结教学经验。企业在组织员工培训中增加环境意识的渗透,不仅对企业形象有很好的促进作用,更能提高企业资源运营效率,建设环境友好型企业。会计人员继续教育中融入环境会计的知识,能提高环境会计的影响力,从而带动企业的了解和认识环境会计。
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