,让学生们以短句或对话的形式自编自演,边做游戏边做练习,寓教于乐,极大地激发了学生的学习兴趣,同时巩固了学生所学的知识。给积极表现的学生提出表扬,在课堂活动中实行鼓励性评价,能促进学生的竞争意识和学习英语的积极性。5.归纳总结本课除了板书所呈现的重点内容外,又以练习的方式,巧妙地巩固了本课的重点、难点,加强对本课内容的理解和运用Unit2Howoftendoyouexercise?▲Ourgoalsinthisperiod:a.Learnthenewwords.b.Talkaboutthethingsthattheydoonweekends.c.Frequencywords.▲Structures:-----Whatdoyouusuallydoonweekends?----Iusually/always/often/sometimesexercise.Newwords:alwaysusuallyoftensometimeshardlyeverhardlyevernever6.展示板书本课以素质教育为目的,结合教材重点、难点及英语学科特点,利用多媒体辅助教学,从视、听、说等方面使学生得到锻炼,在愉快轻松的氛围中温故而知新,达到初步运用英语交际的能力。7.布置作业:这一环节既为这节课做好巩固,收尾,又为下节课做好铺垫和准备工作,故非常重要。其一,针对本节课重点,首先让学生记忆词汇及相关短语,以培养学生组织语言、运用语言的综合能力。其二,做个调查报告,由小组合作完成,发挥学生的创造力和想象力,把语言切实运用到生活实际中来。最后,预习下节课内容。以上,我仅从说教材,说学情,说教法,说学法,说教学程序上说明了“教什么”和“怎么教”,阐明了“我为什么要这样教”。希望各位专家老师及同仁们对本堂说课提出您们宝贵的意见,谢谢!四、教学反思备注:本部分等上完课后,根据上课情况和学生反映再撰写。
全文预览
