.积极谋划新文科背景下“汉语国际教育+”的人才培养创新模式改革,力图将本校汉语国际教育专业建设成有国内品牌专业。刘老师对本专业的基本人才培养理念是:一体,两翼,三模块,四能力,五化。具体就是:本硕一体,理论和实践两翼并重,专业理论知识、中华文化才艺、教学传播技能三大内容模块,教学、才艺、竞赛、科研四种能力,现代化、国际化、专业化、卓越化、信息化五方面目标。刘老师倡导的“汉语国际教育+”有三种模式,一是“汉语国际教育+第二专业(文化产业管理),二是“汉语国际教育+某种技能(文化产业管理、电子商务、国际经济与贸易、教育技术学等相关技能)”,三是“汉语国际教育+出国留学”。四、服务业绩积极为学生提供各种力所能及的帮助是刘老师一贯的师道准则,在这方面最用心做的是给本科生提供考研方面的指导帮助。除了平时对立志考研的同学进行专业辅导和报考指点之外,另外着重做了几件事:第一,成立考研兴趣小组,邀请我校毕业的名校在读研究生给兴趣小组传授考研经验;第二,把近十年来文学院考上国内名校的语言类研究生(基本都是刘老师指导的)汇聚起来,建了一个“瑶湖语言人”的微信群,为考研学生提供了一个了解名校研究生招生信息的便利渠道;第三,利用自身的资源优势,帮助入围面试的考研学生联系导师,帮助上线但复试被刷的考研学生往西部高校调剂;第四,积极鼓励、推荐本科生参加国内名校的暑期夏令营活动,2018年暑期就推荐了20多位同学报名参加活动。用心付出,必有回报。近几年来,经刘老师指导考上国内名校的学生不下数十人,2019届刘老师指导撰写本科论文的8位学生就有5位考上了研究生。刘老师还积极为学校人才培养模式献计献策,在2018年八届二次“双代会”上,提交的《关于加强文科学院研究生教育的建议》的提案,被评为优秀提案,且在全校6项优秀提案中排名第一。辛勤付出,总有收获。作为老师,最大收获是看到学生成功之后所露出的幸福的笑脸。
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