《香香的水果》这一亲子活动,在本次活动中,教师呈现了美术、体育、数学等领域的教学活动,那么在这些环节中,你们觉得执教老师钱亚菊在教学活动中有哪些优点?又有哪些不足?胡迪:水果是孩子们喜欢的食物,在日常生活中,孩子们对各种水果的形状、颜色都比较熟悉。所以在老师拿出一些水果的时候,他们就能马上叫出名字。因为该年龄段的幼儿还不能自主绘画,所以教师给每位孩子准备好了一份画有苹果、草莓、西瓜、柠檬、梨的图案,让幼儿在此基础上涂色,这个环节的设计符合幼儿的年龄特点,同时在家长的帮助下幼儿们完成情况都比较好。吴小英:要让幼儿喜欢参加体育活动,动作协调、灵活,要求我们用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高幼儿动作的协调性、灵活性。第一环节幼儿亲手绘画了水果,教师继续以水果味情境导入活动,富有童趣的融入游戏中,既达到了体育活动前做的准备活动的目的,同时又使活动一开始,就创设了一种轻松活泼,生动有趣的氛围,使幼儿精神愉快,提高了幼儿对活动的兴趣。尹敏:在摘水果的环节中,教师还有意识的说道:“看看谁摘得水果多。”增加游戏的趣味性,使幼儿始终处于“我想玩,我想摘更多”的积极状态,体验到了成功的喜悦,发展了情感和态度,又提高了身体动作的协调性、灵活性。陶露:在第三环节中,教师请幼儿帮助将水果进行分类,学习按照标记的种类进行分类,在幼儿操作过程中,我们大部分幼儿能根据标记将水果进行正确的分类,能完成的又快又对,但也有个别幼儿一开始不知如何操作,于是老师对其进行了个别指导,同时在家长的帮助下也都能完成了。整个活动始终以水果为情景贯穿始终,让幼儿感受到了活动的趣味性。谢丹:我觉得在开始环节可以用舞蹈、音乐导入,增强活动气氛。主持人:大家对于钱亚菊的教师执教的《香香的水果》这一活动进行了评析,说了本次活动的优点与不足,那么希望所有老师都能借鉴本次评析活动,在自己的课堂中学以致用,让自己的课堂发出更闪亮的光芒!
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