人教版英语八年级下册Unit7SectionB2a2e教案教学设计

,关注文本细节,提高学生精读和分析能力。学生是否能通过快速阅读抓住文中具体信息来理解语篇的大意。学生能通过精读全文,能完成句子和表格填空。3深度加工知识Step4After-reading(5mins)1.Finish2dwithoutlookingbackthearticle,andchecktheanswerstogether.2.Freetalk.Whatotherwaysdoyouthinkchildrencanhelptosavethepandas?3.Sstrytowritedowntheiropinions拓展学生思维,通过对熊猫的生活习性等的了解,结合生活实际,讨论出实际可行的方式来帮助大熊猫。学生是否能运用所学词汇、短语及句型来编写句子,并与他人分享。4评价学生学习Step5Summaryandhomework(5mins)1.EncourageSstosummarizetheyhavelearnedinthislesson.2.LetSstalkabouttheotherendangeredanimalsfreely.A:Whatareotherendangeredanimals?B:…summary:1.)Thebabiesoftendiefromillnessesanddonotliveverylong.2.)Adultpandasspendmorethan12hoursadayeatingabout10kilosofbamboo.3.HomeworkToprotecttheanimals,whatshouldwedotoprotecttheenvironment?引导学生运用目标语言自由谈论世界濒危动物,在真实语境中达到实际运用的目的。并逐步引导学生对本节课出现的重点句型进行总结和归纳。学生在课后是否能基本运用本堂课的目标语言来进行准确描述和说明。