环节指导计划、教学参考资料等)教学条件(包括教材使用与建设、促进学生自主学习的扩充性资料使用、配套实验教材的教学效果、实践性教学环境、网络教学环境等)教学方法与手段改革(包括本课程教学过程使用的各种教学方法的使用目的、实施过程、实施效果,相应的上课学生规模,信息技术手段在教学中的应用及效果,教学方法、作业、考试等教改举措等)教学效果举证(包括校内组织的听课检查、评比情况及有关获奖的说明,以及学生评教情况)三、课程建设方案(此部分内容可附页)1.课程建设目标(从本课程在知识、能力、素质等方面对本专业人才培养的作用阐述)2.课程建设内容根据课程建设内容填写,重点突出以下几个方面:(1)根据专业人才培养目标准确把握课程定位、教学目标,并据此修订完善课程标准。(2)依据课程标准结合学情编写教案,理论和实践教学安排合理。(3)制作课件、教学视频、习题库、案例库、参考资料以及实验指导书等课程教学资源,并将其上传网络课程平台,使其成为课程教学的重要组成部分,便于学生开展线上自我学习。(4)教学视频资源建设,具体包括依据课程重难点的微课建设、课程实验环节的指导视频建设和高质量的课堂实录等,进一步提高视频教学资源的建设质量,使之成为学生课下学习有力的辅助材料。(5)对于所申报课程中拟采用翻转课堂、项目化教学的,应详述章节实施翻转课堂或项目化的教学内容设计与具体安排,并详述章节微课、案例库、习题库等辅助教学资源的配备情况。(6)以学生“学习效果”为导向,针对性的采用教学模式设计,且有对学生的学习效果的自我管控措施。(包括学习课件、完成作业、测试、线上讨论及答疑)3.建设进度安排(资源建设期1年,课程资源使用期1年)4.建设预期成果(依据课程建设内容进行阐述)四、项目审查意见对建课教师责任心、素质与水平,课程立论依据、建设方案等签署具体意见:负责人签字:年月日教务处审查意见:教务处(签章)年月日
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