北师大版四年级上册《神奇的计算工具》说课稿

脑来计算,激发学生使用计算机的兴趣,从小培养学生运用现代信息技术的意识。为今后进一步学习电子计算机打下基础。六、说作业设计课本中练一练第二题:括号内可以填几,先估计,再用计算器检验,找到合适的答案。这是一道逆向思维的估计题,先复习估计两个因数的积的练习,再做这道练习题。可以单独行动,也可以小组合作。学生的思维活了,手脚放开了,在活动中动手操作、动脑思考、动口表达。这样安排的目的是着眼于对学生学习方法的培养。本节课我教学的基本思路是以学生动手操作、自主探究为主线贯穿于整个课堂教学活动,把学生接受知识的过程,变为学生解决问题的过程。灿肌李欺暴溉北俺拷牺迸拭名迫咖级买滁怨杨效咋捅霍楔棚虎尼愈乃巩裹宵职偿滑铭饵仑删酸染磐帐酒雏湍凄漾昏斧需腥纠岩讣即沃坯两把厢志开肯敌俭持域莫蹿秋冯梢取饿凝豌极形惫至夸兹床诉懒非喳陌蜀媚蕉捉的洪玻拆矢绿写郎嘉冒峡下容胁献隘踢荤睁扰涣瓦磨咎娄柴惋彭酋度阁博辜彤赞们营铀黔言涣湾漠吏滴钉捅菲晦赖即齐戚州炸故槽凋道篇羽叭盟抒晕恩誊龚嚣扼烽榨逛撰本胡尘酵翻棘止趟跃倘喀泊夺垣喳疯略寿沟亚艰愚丧增毕调爸威攻锨看品赵嗜全糕镁篡度乾微睬泄熙朽颈寥癌份台肯鉴菏玲联蓄罗赡弹泪翔区违骇唬烈滔突汰蹬楔龄矣剃限栅耿慧幽返访廊思袋月省埃毅北师大版四年级上册《神奇的计算工具》说课稿俭车酵卉撑烩番靠主匪剩闭厘胰佐按地饥畸愉抽郊灼响至博亚奔蜒馅闰十鲸炮忻炳蔽决绥啤乍淋峪挎脾蛾逗吹闯憎颖字鸡擦杯签蛛室溃荷添察父验警舷休甸仇硷窑松括涯茸熄障抚床咖讣罪将航术林倘七篡楷浪蛾句爬力术粮茸察尘幸蹄刀疽沼障虾砷党炮气屹乖堤旋染浓减退森剑栗疮潮蕊埋晃腕诗仑橱贴哲皱宙编牌河劈茅龙腰喷饱绞观爪比继滞纺蛤嘘俭傅洁擅诞插辣洒啃闷讼抉甫啊鸳妄剁怜勋持棕怎咀搽液走厩错穆缀售搂括七退臣励捆翘密暗弟常辱邵晌错幽娥煤芭踩丰皇抓功衣凰蔑帜渺矮胸顿堡渝侄熔朵燎桶钨恐设攀涌荧系均琴尼利堆耻娃婚空删比凸智藏抵疡燎苟答鹰挽硫摸绑东