ng,teacher.”便成为学生一天良好的开始。学生进入办公室和课室都必须先说:“ein?”等用语。师生尽可能的在日常交际中使用英语口语。2、每星期各年级英语的培优、补差辅导小组要开展活动;要成立口语兴趣小组、英语沙龙,并积极开展活动;要开展形式多样的竞赛活动;组织英语歌曲欣赏、世界名著影视欣赏;组织英美文化差异、东西方文化差异等讲座;每周进行一次英语角活动;每学期进行一次英语讲故事比赛。3、每年举办一次大型的英语艺术节活动,包括开幕式、演讲比赛、故事会比赛、英语诗歌朗诵、知识竞赛、歌咏比赛等活动。建立形成性评价体系。为了配合特色英语的实施,我们要改变过去只重视终结性评价的做法,建立形成性评价体系,全面评价学生的学习效果。1.注重素质,培养兴趣在评价过程中,我们注重对学生的全面素质进行评价,以达到培养学生学习英语的兴趣。评价内容有听、说、写、读、唱、演、视、画等能力的发展情况。2.注重方式,激发积极性我们要注重评价方式的多样性和灵活性,从而激发学生主动积极地学习英语。在评价方式中有学生自评、教师评和家长评等,并利用表格记录评价结果,可以以“星级”表示。这样的评价能充分调动学生学习英语的积极性,让学生感受学习英语的成功和喜悦。3.注重过程,增强信心在评价过程中,我们对学生的平时发展作出评定,对学生的点滴进步作出肯定的评价,树立学生学习英语的信心。细致及时地对学生作出评价,保护学生的自尊心,增强他们的自信心。(五)以科研带教学 提高英语教学质量。学校每期都要举行英语优质课竞赛。通过优质课的准备、授课、评议,使教师的教学更贴近学生、贴近时代,让学生得到更大的收益。英语教研组要注重校本小课题的研究,及时发现创建过程的问题,研究对策;积极参加全国省市的有关课题研究,探索民办英语特色教育的办学规律,寻找英语特色教育发展的有效途径,及时获得具体的帮助,以科研促进发展,实现最有效的发展。
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