的思想和杀敌报国的壮志。他自幼好学不倦,“年十二能诗文”,他还学剑,钻研兵书。一雪靖康之耻,收复北方失地一直是陆游的理想。学生诵读诗句。(问题5)诗人的理想实现了吗?发挥想象,诗的后两句描绘了怎样的画面?表现了诗人怎样的情感?夜阑:夜已将近,诗人忧思难眠。“风吹雨”:自然界的风吹雨打声国家的风雨飘摇。铁马冰河:战场杀敌。入梦来:在梦里,他终于踏上金戈铁马的战场。这是一个多么豪壮的梦啊!而这个梦,陆游一做就是几十年!屏显:十几岁:儿时祝身愿事主,谈笑可使中原清。二十岁:上马击狂胡,下马草军书。三十岁:平生万里心,执戈王前驱。四十岁:逆胡未灭心未平,孤剑床头铿有声。五十岁:一身报国有万死,双鬓向人无再青。临死前:《示儿》死去元知万事空,但悲不见九州同。王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。一个十年过去了,又一个十年过去了,从裘马轻狂的少年到两鬓斑白的老人,我们的诗人虽然一生未被重用,还遭受到投降派的各种打击和迫害,但是他“位卑未敢忘忧国”。陆游的一生就像一本书,一边是冰冷残酷的现实,一边却是热血沸腾的理想。在这本书上赫然写着两个大字——爱国。相比之下,那些屈辱投降的达官贵人,他们享受着高官厚禄却苟且偷生,无心复国,显得是多么的渺小与可鄙。梁启超先生盛赞陆游“千古男儿一放翁”。四、课堂小结1.对联总结:壮心未与年俱老,亘古男儿一放翁。横批:爱国无悔。2.积累鉴赏古代诗歌的方法。屏显:叩响诵读的门扉,体会诗歌的意境;咀嚼诗句的滋味,理解诗歌的内容;揭开背景的面纱,把握诗歌的主旨;焕发比读的魅力,展示学习的成果。五、多样赛读助记诵学生小组合作,多种形式诵读诗歌。作业设计:1.深情朗诵并背诵本诗。2.推荐阅读:陆游的其他爱国诗歌,岳飞、辛弃疾、李清照的爱国诗歌。板书设计:十一月四日风雨大作南宋.陆游爱国无悔壮亘心僵卧孤村戍轮台古未夜阑听雨铁马冰河男与儿年一俱不自哀入梦来放老现实凄苦理想火热翁
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