师所提出的问题。3、明确本次课的要解决的问题。学生回答学生听讲,理解学生认真观看老师的示范视频,并且随时用笔记录操作要点及自己不懂的地方1、播放视频。2、提出问题。教师利用直观性的教具讲解相关知识点,为接下来的实训做准备教师组织学生认真观看的同时加以提示操作要领用视频可以激发同学们的学习热情;回顾并且拾起旧知识点,温故而知新。建立新旧知识的桥梁。并提出问题引出课题。这样不仅可以让同学们快速进入课堂,而且更重要的是能培养同学们的合作探究,自主学习的能力。在实训之前学生掌握相关的知识是必须的,这样能引导学生在实训中以正确的操作方式来操作。通过微课,让学生能快速掌握重点,突破难点。分组实训(22分钟)平敷焊技能训练焊件图学生穿戴好劳保服装并分组训练教师到每个工位去指导监督,首先确保同学们的安全,然后对学生出现的操作不当之处进行指导分组实训一方面让学生们有竞争意识,一方面强调学以致用,提高学生的实践能力教学评价(4分钟)小组互评,每组选派一个代表进行对其他组进行评价教师对每个小组的作品及实训过程中出现的问题学生互评的目的是让学生相互学习,取长补短。教师评价的作用是肯定学生操作的优点,找出学生操作的不足。课堂小结(3分钟)1.平敷焊的定义2.四种常见的运条方法3.实际操作中出现的缺陷及产生原因通过教学,学生基本可以了解相关的理论知识要点,操作方面也可以完成。重点掌握常用的四种运条方法,焊出高质量美观的焊缝,但是如果想要做到这些,同学们要吃苦耐劳,勤学苦练,做一名优秀焊工。对本次课做出小结,引导学生对知识点及实训操作要点的回顾,为本次课画上一个圆满的句号。作业1.认真做好实训报告的填写2.总结焊接缺陷及产生原因八、教学反思本次课采用理实一体化教学方式,以提问的方式导入课堂,中间穿插小老师的示范视频,讲解清楚,内容正确,组织得当,目标明确,教师起到帮助引导的作用,学生主体性得到充分发挥。
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